Version 2.1 - LVKITA

098
Termin:
5. April 2011
9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Heilig-Geist-Zentrum
Heilbronnerstraße 2
89537 Giengen
Referentin:
Agnes Frei
Verantwortlich:
Fachberatung Langenau
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 20 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 78,00
099
Termin:
5. April 2011
9:00 – 17:00 Uhr
68
Baustein
3
Ort:
Gemeindehaus St. Michael
Adlerstraße 38
89584 Ehingen
Referentin:
Carolin Grimm
Verantwortlich:
Fachberatung Langenau
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 25 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 65,00
100
Baustein
4.1
Termin:
6. und 7. April 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Gemeindehaus St. Georg
Beethovenstrasse 1
89073 Ulm
Referentin:
Ute Friederici-Breitig
Verantwortlich:
Fachberatung Langenau
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 22 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 132,00
Baustein
4.5
Entwicklungsgespräche mit Eltern führen
Regelmäßige Entwicklungsgespräche stellen eine
wertvolle Basis der Erziehungspartnerschaft mit
Eltern dar. Aus diesem Grund sind jährliche
Entwicklungsgespräche im Orientierungsplan für
Bildung und Erziehung als verbindliche Vorgabe
für alle Einrichtungen festgeschrieben. Im Mittel -
punkt der Gespräche stehen die Situation des
Kindes, seine Themen und Stärken und die gemeinsame
Suche mit den Eltern nach Möglich -
keiten der Unterstützung. Ziel des Gesprächs
ist ein offener Austausch über das Kind, seinen
derzeitigen Entwicklungsstand, sowie Aufbau
und Pflege einer vertrauensvollen Beziehung
zwischen Eltern und Erzieher/innen.
In der Tagung werden Grundlagen der Ge -
sprächs führung vermittelt. Darüber hinaus bietet
sie das nötige Hintergrundwissen und ein
Gerade im ersten Lebensjahr machen Kinder rasante
Entwicklungsschritte. Die Bewegungs ent -
wicklung, die das Kind aus eigenem Antrieb und
nach eigenem Rhythmus macht, sowie das
ungestörte Spiel sind neben einer achtsamen
Pflege wichtige Pfeiler für eine gesunde altersgemäße
Entwicklung.
Eine fundierte Erziehung und Begleitung im
Kindergarten berücksichtigt die psychosozialen
und physischen Bedürfnisse der Kleinkinder. Die
Qualität des Umgangs mit dem Kind steht im
Mittelpunkt und wird ergänzt durch gezielte
Anregung. Der alltägliche Umgang und die körperliche
Versorgung sind von Respekt bestimmt
und sind aufmerksam für den Wunsch des
Kindes nach Mitwirkung. Der intensive Kontakt
Übungsfeld für folgende Themenbereiche:
Wie sieht ein geeigneter Rahmen für
Entwicklungsgespräche aus?
Was sind Merkmale eines guten
Entwicklungsgesprächs?
Wie kann das Gespräch dokumentiert und
ausgewertet werden?
Wie könnte ein Gesprächsleitfaden aussehen?
Wie können Eltern sich auf ein solches
Gespräch vorbereiten?
Welche Wege und Formen gibt es für die
Umsetzung im Alltag?
Gesprächssituationen werden exemplarisch
durchgespielt. Erfahrungen mit Beobachtungs -
verfahren sind Voraussetzung für diese
Fortbildung.
Bewegungsentwicklung und Spielanregung für Kinder von 0-1
Achtsamer Umgang im ersten Lebensjahr
Signale von Kindern verstehen
Kinder stärken – Kinder schützen
Kinder zeigen durch ihr Verhalten, dass sie
schwierige und belastende Lebensbedingungen
haben. Viele Kinder müssen traumatisierende
Ereignisse verarbeiten. Sie sind aggressiv und
unruhig, zurückgezogen und passiv. Durch ihr
auffälliges, störendes Verhalten machen sie sich
selbst und Ihnen als Erzieher/in nen das Leben
schwer.
Ein erster Schritt ist es, das Verhalten des Kindes
zu verstehen – was steckt hinter den Auffällig -
keiten?
In gemeinsamen Fallbesprechungen werden wir
nach neuen Wegen suchen, wie Sie hilfreich und
ermutigend auf diese Kinder zugehen können.
Auffälliges Verhalten kann auch auf Vernach -
lässigung, Gewalt, sexuellen Mißbrauch hinweisen.
Es ist wichtig, genau hinzuschauen,
und die genaue Beobachtung sensibilisieren
dafür, was dem Kind Spaß macht und wie es unterstützt
werden kann.
Inhalte der Fortbildung:
Entwicklungspsychologische Grundlagen und
pädagogische Konsequenzen für das erste
Lebensjahr
Gezielte Spiel- und Bewegungsanregungen
Aspekte der Gesundheitserziehung
eine Einschätzung zu entwickeln und ent -
sprechend zu handeln.
Sie werden die Vorgehensweise des § 8a SGB
VIII kennenlernen. Er gibt Ihnen Handlungs -
schritte vor, z. B.:
Beschreiben der Anhaltspunkte bei
Kindeswohlgefährdung
Kollegiale Beratung unter Einbeziehung der
Leitung
Kontaktaufnahme mit den Eltern
Kooperation mit Jugendamt, Beratungsstellen,
Polizei
Kinderschutzarbeit ist sehr belastend. Wir
werden Strategien erarbeiten, die Ihre Sicherheit
und Kometenz stärken.
Es wird Raum und Zeit geben zu Ihren persönlichen
Kraftquellen zu finden.