Version 2.1 - LVKITA

Portfolio im Dialog weiterentwickeln
Sie haben sich auf den Weg gemacht und das
Portfolio in Ihrer Einrichtung eingeführt. Die Arbeit
mit dem Portfolio sehen Sie als Prozess und sind
an seiner Weiterentwicklung interessiert. Diese
lebt von Erfahrung, Austausch und Reflexion.
Dazu laden wir Sie ein. Bringen Sie Ihre Erfah -
rungen, das Portfolio eines Kindes und die Lust
auf Reflexion und Rückmeldung mit.
Von tanzenden Sternen und dem träumenden Mond
Tanzen, bewegen und meditieren mit Kindern
Kinder brauchen Bewegung, Aktivität – Kinder
brauchen Stille, Ruhe. Sie haben das Bedürfnis
nach beidem. Nach selbstbestimmten Möglich -
keiten und einem ausgewogenen Angebot.
Sie bewegen sich ganzheitlich, mit allen Sinnen
und Fähigkeiten. Alle ihre Gefühle, Empfindun -
gen, Stimmungen können im Bewegen, Tanzen
einen Ausdruck finden. Im meditativen Tanzen
sind Körpererfahrung, Gebärden und Musik -
erleben vereint. So können Kinder das eigene
Gleichgewicht finden und zur inneren Ruhe
kommen.
Das Tanzen und Bewegen fördert die Kreativität,
bringt Spaß und Lebensfreude. Meditationen
stärken die Eigenwahrnehmung, die Freude am
Rechte der Kinder – Partizipation im Kindergarten
Kindern das Wort geben
Die Beteiligung der Kinder – Partizipation – bei
allen für sie wichtigen Angelegenheiten stellt sich
als Schlüssel für Bildung dar und ist ein zentraler
Moment zukunftsorientierter Pädagogik. Welche
Voraussetzungen sollen gegeben sein, damit sich
Kinder positiv entwickeln können? Eine Voraus -
setzung ist die Kinderrechtskonvention, die am
20. September 1990 in Kraft trat. In ihr ist verankert:
Kinder haben Rechte. Die Konvention legt
weltweit Standards zum Schutz der Kinder fest
und baut auf vier Säulen auf. Diese vier Säulen
beinhalten das Überleben und die Entwicklung,
die Nichtdiskriminierung sowie die Wahrung der
Interessen der Kinder und ihre Beteiligung.
Kinder im Alltag beteiligen, sie entwicklungs -
In dieser Fortbildung
können Sie Ihre Erfahrungen und Erkenntnisse
austauschen,
haben Sie die Möglichkeit Ihre Fragen zu bearbeiten,
kommen Sie den derzeitigen Schwerpunkten
Ihrer Portfolioarbeit auf die Spur,
erkennen Sie was noch weiterentwickelt werden
sollte,
erfahren Sie, wie Sie mit dem Portfolio das
Kind unterstützen können, seinen ganz persönlichen
Weg zu finden.
eigenen Ich und auch die Empathie für das Du,
für die Natur und für die anderen Menschen.
Inhalt der Fortbildung:
tanzen und bewegen
innere und äußere Räume wahrnehmen
Gebärden ausprobieren
anspannen und entspannen
Rituale entwickeln
Musik und Stille wahrnehmen
Freude und Spaß haben
angemessen Verantwortung übernehmen lassen
und ihnen ein Praxisfeld zum Üben von demo -
kratischen Prozessen anbieten – für Er wachsene
und Kinder gleichermaßen eine interessante
Aufgabe.
In dieser Fortbildung werden Grundlagen der
Partizipation als Konzept für die Kinder tages -
stätte vermittelt:
Was ist Partizipation?
Grundhaltung zu Kindern
Methoden und Materialien für eine Beteili -
gungs kultur
Kinderkonferenz/Kinderrat
Auswirkung von Beteiligung und Mitverant -
wortung von Kindern auf den pädagogischen
Alltag
Baustein
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Termin:
12. Juli 2011
9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Maximilian-Kolbe-Gemeindezentrum
Jörg-Ratgeb-Platz 25
74081 Heilbronn-Sontheim
Referentin:
Wiltrud Linden
Verantwortlich:
Fachberatung Heilbronn
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 22 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 76,00
Baustein
4.6
Termin:
11. Oktober 2011
9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Heinrich-Fries-Haus
Bahnhofstraße 13
74072 Heilbronn
Referentin:
Illo Noe
Verantwortlich:
Fachberatung Heilbronn
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 22 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 72,00
Baustein
4.4
Termin:
19. und 20. Oktober 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Bildungshaus Kloster Schöntal
Klosterhof 6
74214 Schöntal
Referentin:
Marlene Jaeger
Verantwortlich:
Fachberatung Heilbronn
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 22 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 176,00
(inkl. EUR 51,00 für Verpflegung)
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Hinweis:
Es besteht die Möglichkeit im Tagungshaus
auf eigene Kosten zu übernachten. Bitte
selbst organisieren.
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