Version 2.1 - LVKITA
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Sprache muss gesprochen werden<br />
Unsere Sprache ist das wichtigste Medium. Sie<br />
bildet eine Brücke zwischen den Menschen und<br />
Kulturen. Mit unserer Sprache drücken wir Ge -<br />
fühle, Interessen und Erfahrungen aus. Sie dient<br />
dazu Erlebnisse zu verarbeiten und Zusam men -<br />
hänge zu verstehen.<br />
Im Rahmen des Bildungsauftrages der Kinder -<br />
tages einrichtungen nimmt die Sprachförderung<br />
im Orientierungsplan eine zentrale Rolle ein.<br />
Inhalte dieser Fortbildung:<br />
1. Basisinformationen über den physiologischen<br />
Spracherwerb<br />
grundlegende Informationen über den kind -<br />
lichen Spracherwerb<br />
Besonderheiten des Spracherwerbs bei mehrsprachigen<br />
Kindern<br />
Tanzen im Kindergarten zur Herbst- und Lichterzeit<br />
Neue Ideen für den Kindergarten<br />
Tanzgeschichten? Noch nie gehört? Tanz ge -<br />
schichten sind im Grunde genommen Beweg -<br />
ungsgeschichten mit Musik. Die Besonderheit ist<br />
jedoch dabei, dass jede Musik extra für die je -<br />
weilige motorische Umsetzung geschrieben<br />
wurde und sich der Bewegungsablauf somit in<br />
der Musik widerspiegelt. Dadurch erfahren die<br />
Kinder ein rundes und vollständig ganzheitliches<br />
Erlebnis. Jede Geschichte entführt die Kinder in<br />
eine eigene Welt und fördert, von den Kindern<br />
unbemerkt, gezielt altersgerechte Beweg ungs -<br />
abläufe, die in ein musikalisches, sprachliches<br />
und emotionales Bett eingefügt sind.<br />
Mit Werten führen – Werte bewusst leiten<br />
Führung geschieht im Spannungsfeld zwischen<br />
den Möglichkeiten der eigenen Persönlichkeit,<br />
der Organisation als kirchlicher Einrichtung und<br />
den vorhandenen Ressourcen. Die Führungs -<br />
kräfte sind einerseits verantwortliche Akteure für<br />
ihre Einrichtungen mit Kindern und Eltern, sie arbeiten<br />
andererseits auch in Teams und sind ihren<br />
eigenen Werten verpflichtet. Eine wertebewusste<br />
Führungskultur bedeutet, sich mit den eigenen<br />
Werten und denen der anderen auseinander zu<br />
setzen, eine Verständigung darüber zu erzielen<br />
und das in effektive Kommunikationsstrukturen<br />
einzubauen.<br />
Themenspektrum<br />
Führung mit Werten heißt:<br />
Interessen und Überzeugungen im Team sicht-<br />
2. Eine Auseinandersetzung mit den Schlag -<br />
worten: Kommunikationsfähigkeit, Kommuni -<br />
kationsregeln und phonologische Bewusstheit<br />
Möglichkeiten der Sprachförderung, indem<br />
wir die Sprechfreude der Kinder wecken<br />
Verwendung von Rhythmikinstrumenten und<br />
Materialien zur Förderung der Hörwahr -<br />
nehmung<br />
3. Wahrnehmung und Erfassung des Sprach -<br />
stands<br />
praktische Anwendung der<br />
Beobachtungsverfahren SISMIK und SELDAK<br />
Grenzen der Sprachstandserfassung<br />
Alle Tanz geschichten lassen sich ohne Aufwand<br />
und ohne Einführung sofort mit Kindern im Alltag<br />
umsetzen: als Element einer Bewegungsstunde,<br />
im Rahmen eines Musikprojekts oder einfach nur<br />
so zwischendurch.<br />
Die Inhalte sind entnommen aus: „Geschichten<br />
hören, spielen und tanzen“, Elke Gulden und<br />
Bettina Scheer. Für alle anderen gemeinsam<br />
erarbeiteten Praxisinhalte werden Materialien<br />
ausgegeben.<br />
bar werden lassen<br />
das Spektrum der Werthaltungen zulassen und<br />
in ein positives Zusammenspiel zu bringen<br />
in schwierigen Situationen die eigene<br />
Wertorientierung und die der anderen im Blick<br />
behalten und berücksichtigen<br />
das Spannungsfeld zwischen der Organisation<br />
als kirchliche Einrichtung, den vorhandenen<br />
Ressourcen und den ökonomischen<br />
Notwendigkeiten konstruktiv gestalten.<br />
In der Fortbildung erfahren Sie, wie vor diesem<br />
Hintergrund eine wertebewusste Führung gelingen<br />
kann und wie Sie Ihre Werte im<br />
Führungshandeln sichtbar machen können.<br />
Methoden<br />
Impulse, Reflexion, Übungen, Austausch<br />
Baustein<br />
5<br />
Termin:<br />
6. und 7. Oktober 2011<br />
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr<br />
Ort:<br />
Kath. Gemeindehaus<br />
Jahnstraße 6<br />
88416 Ochsenhausen<br />
Referentin:<br />
Jutta Knapp-Bongard<br />
Verantwortlich:<br />
Fachberatung Baltringen<br />
Zahl der Teilnehmer/innen:<br />
bis 25 Personen<br />
Teilnahmebeitrag:<br />
EUR 132,00<br />
Baustein<br />
4.2<br />
Termin:<br />
10. Oktober 2011<br />
9:00 – 17:00 Uhr<br />
Ort:<br />
Landesakademie für die musizierende<br />
Jugend in Baden-Württemberg<br />
Schloßbezirk 7<br />
88416 Ochsenhausen<br />
Referentin:<br />
Elke Gulden<br />
Verantwortlich:<br />
Fachberatung Baltringen<br />
Zahl der Teilnehmer/innen:<br />
bis 20 Personen<br />
Teilnahmebeitrag:<br />
EUR 50,00<br />
Hinweis:<br />
Anmeldung und Bezahlung an:<br />
Landesakademie (Anschrift s.o.)<br />
Telefon 07352-9110-0, Fax: -16<br />
Baustein<br />
6<br />
Termin:<br />
11. und 12. Oktober 2011<br />
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr<br />
Ort:<br />
Kath. Gemeindehaus<br />
Jahnstraße 6<br />
88416 Ochsenhausen<br />
Referentin:<br />
Edeltraud Ahlert<br />
Verantwortlich:<br />
Fachberatung Baltringen<br />
Zahl der Teilnehmer/innen:<br />
bis 20 Personen<br />
Teilnahmebeitrag:<br />
EUR 156,00<br />
Für Leiter/innen<br />
und deren Trägerver<br />
treter/innen<br />
069<br />
070<br />
071<br />
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