Version 2.1 - LVKITA
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Den ganzen Tag im Kindergarten. Oh – ja!!!<br />
Ganztagesbetreuung in der Einrichtung<br />
Immer mehr Eltern wollen oder müssen arbeiten.<br />
Der Bedarf an ganztägiger Betreuung im Kinder -<br />
garten steigt. Was bedeutet das für unsere<br />
Arbeit?<br />
Wir werden während der Fortbildung erarbeiten<br />
welche Bedürfnisse Kinder haben, die den<br />
ganzen Tag im Kindergarten betreut werden und<br />
wie wir diesen gerecht werden können. Ebenfalls<br />
werden wir Lösungsvorschläge finden für die<br />
notwendigen Veränderungen innerhalb der<br />
Einrichtungen, die sich auf den Ganztagsbetrieb<br />
umstellen.<br />
Wer Kindern Bildungsprozesse ermöglichen<br />
möchte, kam noch nie am Bilderbuch und Ge -<br />
schichtenvorlesen vorbei. Weil sich Kinder in<br />
Büchern ein Bild von der Welt machen, brauchen<br />
sie Bilderbücher mit Inhalten zum Konstruieren<br />
und Erzieher/innen als Literatur vermittler/innen.<br />
Verbunden mit der Sprachentwicklung der Kinder<br />
ist die Wortschatzerweiterung und die Förderung<br />
des Sprachgedächtnisses und des Sprach -<br />
verstehens – Situationen, die mit Bilderbüchern<br />
und Geschichten vielfältig erreicht werden, wenn<br />
Kinder die Lust an Büchern erleben können.<br />
Erzieher/innen, die über ein vielfältiges Wissen<br />
der Bücherwelten verfügen und lebendige Er -<br />
lebnis formen von Literatur organisieren können,<br />
ermöglichen Kindern Bildung und Sprach -<br />
förderung.<br />
Dazu gehören unter anderem:<br />
gemeinsames Mittagessen als Teil der<br />
pädagogischen Arbeit<br />
Schlaf- und Ruhesituationen<br />
Theorie, Erfahrungsaustausch und die<br />
Erfahrungen Anderer werden uns dabei helfen.<br />
Im Anschluss an diese Fortbildung werden Sie<br />
sich auf die Veränderungen in Ihrer Einrichtung<br />
freuen.<br />
Geschichten und Bilderbücher = Bildung und Sprachentwicklung<br />
„Und dann hat der Rote zu dem Blauen gesagt …“<br />
Medienbezogene Bildung im Kindergarten<br />
Medienkompetenz für Kinder und Erzieher/innen<br />
Vom Bilderbuch über die TV-Serie, vom Handy<br />
zur CD-ROM – Mediennutzung ist Alltag für<br />
Kinder – leider allzu oft ohne medienpädago -<br />
gische Begleitung und Unterstützung der Eltern<br />
und der Einrichtung, die sie besuchen.<br />
Damit Kinder sich im Medienalltag gut zurecht -<br />
finden ist es unverzichtbar ihre Medienkompetenz<br />
zu stärken. Eine sinnvolle Medienerziehung muss<br />
notwendigerweise im Kindesalter beginnen.<br />
Deswegen steht zunächst die Auseinander -<br />
setzung mit folgenden Fragen im Mittelpunkt:<br />
Braucht eine Kindergartenkonzeption medienpädagogische<br />
Zielsetzungen?<br />
Wie gehen wir mit Medienerlebnissen von<br />
Kindern um?<br />
Für die Praxis gilt also: je vielfältiger und ge -<br />
nussvoller Kinder Bücher erleben, desto mehr<br />
Anlass haben sie, sich der Literatur zuzuwenden.<br />
In dieser Fortbildung werden wir Hintergrund -<br />
wissen und praktische Literaturvermittlung erarbeiten.<br />
Themenschwerpunkte:<br />
Die Bedeutung der Kita-Bibliothek in der<br />
Bildungseinrichtung<br />
Vorlesen und Anschlusskommunikation – eine<br />
Bildungsaufgabe<br />
Kriterien zur Auswahl von Kinderliteratur<br />
Kreative Methoden zur Erschließung von<br />
Bilderbüchern<br />
Bilderbücher = Bildungsbücher, die Kinder<br />
bei der Aneignung von Welt unterstützen und<br />
anregen und Medienkompetenz fördern.<br />
Was verbindet Mediennutzung mit Spiel- und<br />
Bewegungslust von Kindern?<br />
Wie sehen kindliche Medienerlebnisse aus<br />
dem Blickwinkel der Erzieherin, des Kindes,<br />
der Eltern aus?<br />
Impulse, Anregungen und Fachwissen zur<br />
kindlichen Entwicklung der Sprach-, Medienund<br />
Literacykompetenz der Kinder.<br />
Kennen lernen kindgerechter Hörmedien,<br />
Printmedien, AV-Medien und Medien-Projekte.<br />
Wie handlungsorientiert und kreativ medienpädagogisches<br />
Arbeiten im Kindergarten umgesetzt<br />
werden kann, ist Zielsetzung dieser Fortbildung.<br />
Baustein<br />
1<br />
Termin:<br />
23. Mai 2011<br />
9:00 – 17:00 Uhr<br />
Ort:<br />
Kath. Gemeindehaus<br />
Mittelstraße 32<br />
88471 Laupheim<br />
Referentin:<br />
Sabine Callies<br />
Verantwortlich:<br />
Fachberatung Baltringen<br />
Zahl der Teilnehmer/innen:<br />
bis 22 Personen<br />
Teilnahmebeitrag:<br />
EUR 72,00<br />
Baustein<br />
5<br />
Termin:<br />
23. und 24. Mai 2011<br />
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr<br />
Ort:<br />
Kath. Gemeindehaus<br />
Jahnstraße 6<br />
88416 Ochsenhausen<br />
Referentin:<br />
Sylvia Näger<br />
Verantwortlich:<br />
Fachberatung Baltringen<br />
Zahl der Teilnehmer/innen:<br />
bis 20 Personen<br />
Teilnahmebeitrag:<br />
EUR 160,00<br />
Baustein<br />
4.4<br />
Termin:<br />
25. und 26. Mai 2011<br />
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr<br />
Ort:<br />
Kath. Gemeindehaus<br />
Jahnstraße 6<br />
88416 Ochsenhausen<br />
Referentin:<br />
Sylvia Näger<br />
Verantwortlich:<br />
Fachberatung Baltringen<br />
Zahl der Teilnehmer/innen:<br />
bis 20 Personen<br />
Teilnahmebeitrag:<br />
EUR 158,00<br />
(inkl. EUR 4,00 für Fachliteratur)<br />
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