Version 2.1 - LVKITA

044
Termin:
11. und 12. April 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Kath. Gemeindehaus St. Martin
Marsweiler Straße 30
88255 Baindt
Referentin:
Susanne Fink
Verantwortlich:
Fachberatung Amtzell
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 22 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 135,00
045
48
Baustein
4.2
Baustein
1
Termin:
16. und 17. Mai 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Haus Regina Pacis
Bischof-Sproll-Straße 9
88299 Leutkirch im Allgäu
Referentin:
Edeltraud Eisert-Melching
Verantwortlich:
Fachberatung Amtzell
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 20 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 194,00
(inkl. EUR 16,00 für Verpflegung)
Hinweis:
In diesem Tagungshaus haben Sie die
Möglichkeit, auf eigene Kosten zu übernachten.
Bitte selbst organisieren.
046
Termin:
18. und 19. Mai 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Kath. Gemeindezentrum Heilig Kreuz
Bischof-Ketteler-Straße 2
88212 Ravensburg
Referentin:
Agnes Frei
Verantwortlich:
Fachberatung Amtzell
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 20 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 160,00
(inkl. EUR 16,00 für Verpflegung)
Lebendige Rhythmik: Wahrnehmen – erleben – gestalten
In der Rhythmik verbindet sich eine erzieherische
Grundhaltung, die eher am Prozess als am
Ergebnis orientiert ist, mit den Inhalten Musik,
Bewegung und Sprache. Sie bietet einen
Freiraum zum Experimentieren, Entdecken und
Erleben und setzt gleichzeitig Regeln, die gestaltendes
Miteinander ermöglichen. Ein vielfältiges
Angebot, in dem unterschiedliche Sinnes erfah -
rungen und Aktivitäten miteinander verbunden
werden, unterstützt die Kinder in ihrer geistigen
und sozialen Entwicklung.
Die Fortbildung soll es Ihnen ermöglichen, Ihren
eigenen Schatz an Erfahrung und Ihre Kenntnisse
aus der Ausbildung aufzufrischen. Sie werden Ihr
Repertoire an rhythmischen Spielmodellen und
ganzheitlichen Spielformen, auch im Zusammen -
Immer mehr Kindertageseinrichtungen setzen
sich mit dem Gedanken auseinander, Kinder
unter drei Jahren aufzunehmen. Um auch für die
Kleinstkinder gute Entwicklungsbedingungen
schaffen zu können, ist es notwendig, sich intensiv
mit den Entwicklungsaufgaben und den
wichtigsten Entwicklungsschritten dieser Kinder
auseinander zu setzen. Kein Entwicklungs merk -
mal bei Kindern gleichen Alters ist gleich ausgeprägt.
Die ungeheure Entwicklungsvielfalt
gleichaltriger Kinder hängt von verschiedenen inneren
Reifungsfaktoren ab und von der jeweiligen
Umgebung und der Förderung der Kinder.
Ziel setzung ist es u.a., Ihre eigene Rolle als
Entwicklungsbegleiter/in neu zu definieren, um
Kleinstkinder in ihrer Bildung und Entwicklung
effektiv zu unterstützen.
hang mit Bilderbüchern, durch eigenes Erleben
erweitern können.
Rhythmik bietet Spiele
zur Sensibilisierung und Förderung von
Wahrnehmung
zur Orientierung im Raum
zur sozialen Orientierung
zur Bewegungskoordination
zur Förderung von Phantasie und
Gestaltungsfähigkeit
Die kindliche Entwicklung verstehen und unterstützen!
Entwicklungsthemen von Kindern im Alter von 0-3 Jahren
Rhetorik
Wirkungsvolles Auftreten bei Elternabenden,
überzeugende Argumentation, das alles ist erlernbar.
Mit rhetorischem Handwerkszeug und
Ihrer persönlichen Ausstrahlung vermitteln Sie
Ihre Ideen, Argumente und Anliegen.
Ihr Nutzen:
Das Seminar zielt auf die Stärkung Ihrer
Überzeugungskraft ab.
Sie trainieren die freie Rede und arbeiten
gezielt daran Ihren persönlichen Redestil und
Ihre Körpersprache erfolgreich einzusetzen.
Ihre rhetorischen Fähigkeiten werden durch
viele praxisbezogene Übungen gestärkt.
Zukünftig reden Sie freier und behaupten sich
auch in schwierigen Situationen.
Inhalte:
ihre Wirkung als Redner/in
Inhalte:
Bild vom Kind – das Kind als Akteur seiner
Entwicklung
Grundsätze der Arbeit von Emmi Pikler zur
selbständigen Bewegungsentwicklung und zur
achtsamen, beziehungsvollen Pflege
Grundlegende Aspekte von Entwicklung
Das 1. Lebensjahr (Bindung, Fremdeln,
Sprach entwicklung, motorische Entwick lung)
Das zweite Lebensjahr (kognitive Entwicklung,
Umgang mit Trennungen, Sprachent wicklung )
Das dritte Lebensjahr (Spielentwicklung,
Entdeckung des „Ich“, Trotzphase, emotionale
Entwicklung, Sprachentwicklung)
Erzieher/in als Entwicklungsbegleiter/in des
Kindes
„Für den ersten Eindruck gibt es keine zweite
Chance.“
wahren Sie Ihre Authentizität
Körpersprache
individuelle Präsenz in der Kommunikation
drücken Sie sich klar, verständlich und prägnant
aus
differenzieren statt balancieren
zuhörerorientiert argumentieren
zielorientiert vorbereiten und strukturieren
Überzeugungskriterien
Methode:
erarbeiten von didaktischen und nonverbalen
Verhaltensmustern
Übungen zu Stimme und Sprechtechniken
intensives Training mit Video-Feedback
Selbst- und Gruppenreflexion