Version 2.1 - LVKITA

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Termin:
17. und 18. Oktober 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Kath. Gemeindezentrum St. Ulrich
Dachsweg 2
73434 Aalen-Unterrombach
Referentin:
Heidrun Jansen-Czaja
Verantwortlich:
Fachberatung Aalen
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 22 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 138,00
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Baustein
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Termin:
19. und 20. Oktober 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Edith-Stein-Haus
Weilerstraße 109
73434 Aalen-Hofherrnweiler
Referentin:
Annelie Öhlschläger
Verantwortlich:
Fachberatung Aalen
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 20 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 136,00
Baustein
1
Unter Drei – schon dabei
Kinder unter drei Jahren in der altersgemischten Gruppe
Die Aufnahme von Kindern unter drei Jahren
stellt alle Beteiligten vor neue Herausforderungen.
Zweijährige Kinder brauchen viel persönliche
Zuwendung und kreative Beschäftigungsideen.
Aber auch die Eltern müssen in dieser Übergangsphase
beachtet und betreut werden, damit
sie ihre Kinder vertrauensvoll loslassen können.
Ein Thema mit vielen Fragezeichen:
Welche psychologischen Erkenntnisse erklären
den Entwicklungsstand der Zweijährigen?
Wie können die „Kleinen“ in den Tagesablauf
integriert werden?
Welche besonderen Räumlichkeiten brauchen
Zweijährige?
Welche Angebote und Spielmaterialien
entsprechen Ihren Bedürfnissen?
Von Reggio lernen
Projekte und Impulse für die Krippenarbeit
Die Pädagogik der Kindergärten in der norditalienischen
Stadt Reggio Emilia hat weltweit große
Anerkennung gefunden. Weniger bekannt ist,
dass Reggio auch im Bereich der Krippen -
pädagogik auf fast 40 Jahre Erfahrung zurückblicken
kann und die hohe Qualität ihrer Einrich -
tungen stetig weiterentwickelt.
Das forschende und neugierige Kind steht hier
immer im Mittelpunkt. Die Erzieher/innen sehen
sich oft als „Pingpongspieler/innen“, fangen
„Bälle“ der Kleinstkinder auf, indem sie Dialoge
und Spielhandlungen dieser Altersgruppe
beobachten, diskutieren, interpretieren und
dokumentieren.
Wird die bestehende Gruppe durch eine
erweiterte Altersmischung benachteiligt?
Vor- und Nachteile der Altersmischung.
Welche Absprachen sollten mit den Eltern
erfolgen?
Ziele dieser Fortbildung:
Analysieren der räumlichen und personellen
Möglichkeiten der Einrichtung, als Voraus -
setzung für eine erweiterte Altersmischung.
Planen der Übergangsphase für die Zwei -
jährigen mit den Eltern und der bestehenden
Gruppe.
Entwickeln kreativer Ideen für den Umgang mit
den spezifischen Bedürfnissen der Kleinen.
Wir schauen uns Film-Beispiele von (Projekt-)
Dokumentationen in Krippen an, sowie Beispiele
für Heftdokumentationen und Fotos von Räumen
für Krippenkinder.
Inhalte:
Pädagogische Grundhaltung in Reggio
Beispiele für Projektarbeit mit Krippenkindern
Dokumentation in der Krippe
Raumgestaltung
Kritische Auseinandersetzung: Was können wir
übernehmen bzw. lernen aus Reggio?