Version 2.1 - LVKITA

Konflikte? Her damit!
Konflikte mit Schulkindern verstehen und konstruktiv bewältigen
Streit und Auseinandersetzungen sind normal
und gehören dazu, wo Menschen zusammenleben.
Einen konstruktiven Umgang mit Kon flik -
ten zu lernen ist eine Entwicklungsaufgabe für
Kinder, bei denen sie die Unterstützung und das
Vorbild der Erwachsenen brauchen.
Doch wie können Menschen, die Kinder er -
ziehen, diese Vorbildfunktion erfüllen? Manchmal
liegen die Nerven blank und nicht immer bringen
wir die Gelassenheit auf, Provokationen oder
schwierigen Situationen konstruktiv zu begegnen.
Die Fortbildung soll dabei helfen, das eigene
Konfliktverhalten zu verstehen und zu verbessern
und Kinder bei der konstruktiven Bewältigung
ihrer Auseinandersetzungen zu unterstützen. Es
wird mit Methoden für „Kopf, Hand und Herz“
gearbeitet, die auch in der praktischen Arbeit mit
Kinder unter drei Jahren – verstehen und unterstützen
Viele Kindertageseinrichtungen betreuen Kinder
unter drei Jahren oder setzen sich damit auseinander
dies in Zukunft zu tun.
Dies geht einher mit sich verändernden Anforde -
rungen an die Fachkräfte, die sich für die Kinder
dieser Altersgruppe öffnen.
Kinder sind von Geburt an aktive Lernende und
lebendige Konstrukteure ihrer eigenen Bildungs -
prozesse. Ebenso beweisen sie in Gruppen ein
hohes Interesse an anderen Kindern ihres Alters.
Sie tun dies aber nur unter der Voraussetzung,
ein Gefühl sicherer Bindung in vertrauensvoller
Atmosphäre entwickeln zu können und eine interessante,
altersangemessene Lernumgebung
Literacy
Wie Kinder vom Sprechen ins Lesen und Schreiben kommen
Der Schriftspracherwerb beginnt bereits im
Kindergartenalter. „Literacy – Erziehung“ ist ein
zentraler Bestandteil sprachlicher Bildung und
bildet wichtige Grundlagen für die Entwicklung
von Sprache sowie späterer Lese- und Schreib -
kompetenzen. Damit beeinflusst Literacy die
Bildungschancen von Kindern entscheidend.
Schulkindern eingesetzt werden können.
Folgende Themen werden aufgegriffen:
Teil 1:
Unterscheidungen: Aggression, Konflikt,
Gewalt
Löwe trifft Schnecke: Konflikttypen
Den Grund erkennen: Ärger-Eisberg-Modell
Auf „180“: Wie gehe ich mit meinen eigenen
Gefühlen in Konflikten mit Kindern sinnvoll um?
Teil 2:
Einmischen oder nicht? Zum Umgang mit
Konflikten unter Gleichaltrigen
Faires Streiten: Methoden für die Praxis
Methodische Anregungen, um mit
Schulkindern konstruktive Selbstbehauptung
zu üben
vorzufinden. Deshalb brauchen sie Fachkräfte mit
einer hohen inneren Präsenz.
Es ist wichtig, sich intensiv mit den Entwick lungs -
aufgaben der Kinder von 0 – 3 Jahren auseinanderzusetzen.
Inhalte
Grundlagen der Entwicklungspsychologie
Grundlagen der Sozialentwicklung
Darstellung der wesentlichen Erkenntnisse
der Bindungstheorie
Das Kind als aktiver Gestalter seiner
Entwicklung
Reflexion der bisherigen Tätigkeit
Inhaltlich werden wir uns mit Praxis und Theorie
der Bildungsaufgabe „Literacy-Erziehung“ aus -
einandersetzen:
Entwicklungs- und kindorientierte Wege zur
Kultur der Schriftsprache
Dialogorientierte Bilderbuchbetrachtung
Entwicklungsphasen des Schreib- und
Lesenlernprozesses
Förderung des Interesses an Sprache mit
Hilfe literarischer Texte
Wecken und Fördern des Interesses am
Umgang mit Symbolen
Vorlese- und Erzählprozesse intensivieren
Entwicklung von Ideen und Projekten zur
Umsetzung dieser Bildungsaufgabe des
Orientierungsplanes im Alltag der Kinder
Baustein
4.5
Termin:
19. und 20. Mai 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Kath. Jugend- und Tagungshaus Wernau
Antoniusstraße 3
73249 Wernau
Referentin:
Petra Sartingen
Verantwortlich:
Fachberatung Horb
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 22 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 162,00
(inkl. EUR 34,00 für Verpflegung)
Baustein
1
Termin:
24. Mai 2011
9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Weststadthaus
Moltkestraße 10
89077 Ulm
Referentin:
Sabine Callies
Verantwortlich:
Fachberatung Heilbronn
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 22 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 72,00
Baustein
5 oder 4.3
Termin:
26. und 27. September 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
016
Ort:
Kath. Jugend- und Tagungshaus Wernau
Antoniusstraße 3
73249 Wernau
Referentin:
Jutta Knapp-Bongard
Verantwortlich:
Fachberatung Horb
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 25 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 166,00
(inkl. EUR 34,00 für Verpflegung)
015
Hinweis:
In diesem Tagungshaus haben Sie die
Möglichkeit, auf eigene Kosten zu übernachten.
Bitte selbst organisieren.
017
Hinweis:
In diesem Tagungshaus haben Sie die
Möglichkeit, auf eigene Kosten zu übernachten.
Bitte selbst organisieren.
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