Version 2.1 - LVKITA

007
Termin:
16. und 17. März 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Weststadthaus
Moltkestraße 10
89077 Ulm
Referentin:
Anne Heck
Verantwortlich:
Fachberatung Heilbronn
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 25 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 130,00
008
Termin:
22. und 23. März 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Weststadthaus
Moltkestraße 10
89077 Ulm
Referentin:
Uta Stolz
Verantwortlich:
Fachberatung Heilbronn
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 20 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 146,00
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Hinweis:
Es besteht die Möglichkeit im Hotel Garni
am Römerplatz, Ulm, Tel. 0731 93406-0 zu
übernachten. Bitte selbst organisieren.
009
Termin:
22. und 23. März 2011
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr
Ort:
Kath. Jugend- und Tagungshaus Wernau
Antoniusstraße 3
73249 Wernau
Referentin:
Edeltraud Ahlert
Verantwortlich:
Fachberatung Horb
Zahl der Teilnehmer/innen:
bis 20 Personen
Teilnahmebeitrag:
EUR 190,00
(inkl. EUR 34,00 für Verpflegung)
Hinweis:
In diesem Tagungshaus haben Sie die
Möglichkeit, auf eigene Kosten zu übernachten.
Bitte selbst organisieren.
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Baustein
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Hinweis:
Es besteht die Möglichkeit im Hotel Garni
am Römerplatz, Ulm, Tel. 0731 93406-0 zu
übernachten. Bitte selbst organisieren.
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Für Leiter/innen
und deren
Trägervertreter/innen
Zwischen Bindung und Selbstständigkeit
Entwicklungspsychologische Aspekte im Alltag
Im Umgang mit Kindern stehen wir häufig vor der
Frage, warum Kinder was tun. Nicht immer ist
leicht zu erkennen, welche Entwicklungs- oder
Bildungsschritte das Kind gerade vollzieht und
welche Bedeutung verschiedene Signale des
Kindes haben.
Das Verständnis für kindliche Bildungs- und
Ent wicklungsprozesse setzt entwicklungspsychologische
Kenntnisse voraus. Auch für
die im Orientie rungsplan geforderte Entwick -
lungsbeobachtung und die Unterstützung von
Bildungsprozessen ist dieses Wissen von großer
Bedeutung.
Familien unter Druck
Eine Herausforderung für Kindergärten
So wie sich die Lebensbedingungen von Familien
in letzter Zeit verändern, sind auch Familien
selbst einem Wandel unterworfen. Kindergärten
sehen sich täglich mit diesem Wandel und den
damit verbundenen Herausforderungen konfrontiert.
Ihre Elternschaft setzt sich ganz vielfältig
zusammen, daher gibt es auch kein allgemein
gültiges, für alle Familien und Einrichtungen
passendes Gesamtkonzept der Zusammenarbeit
mit Eltern. Erzieher/innen werden mit verschiedenen
Lebenslagen, Familienkulturen, unterschied -
lichen Wohnsituationen, aber auch unterschied -
lichen Ansprüchen und Erwartungen von Eltern
konfrontiert. Dies erfordert flexible Kon zepte.
Erzieher/innen sind für eine erfolgreiche Zu sam -
menarbeit auf einen guten Zugang zu Eltern
Mit Werten führen – Werte bewusst leiten
Führung geschieht im Spannungsfeld zwischen
den Möglichkeiten der eigenen Persönlichkeit,
der Organisation als kirchlicher Einrichtung und
den vorhandenen Ressourcen. Die Führungs -
kräfte sind einerseits verantwortliche Akteure für
ihre Einrichtungen mit Kindern und Eltern, sie arbeiten
andererseits auch in Teams und sind ihren
eigenen Werten verpflichtet. Eine wertebewusste
Führungskultur bedeutet, sich mit den eigenen
Werten und denen der anderen auseinander zu
setzen, eine Verständigung darüber zu erzielen
und das in effektive Kommunikationsstrukturen
einzubauen.
Themenspektrum
Führung mit Werten heißt:
Interessen und Überzeugungen im Team sicht-
Was ist für die kindliche Entwicklung förderlich
und was kann sie behindern?
Wie groß ist die Bandbreite altersgemäßer
Entwicklung?
Wie können Bildungsangebote auf die
Entwicklungsphase des Kindes abgestimmt
werden?
In dieser Fortbildung werden wir uns mit grundlegenden
entwicklungspsychologischen Aspekten
auseinandersetzen und die Verbindung zu alltäg -
lichen Situationen aus der Praxis herstellen.
angewiesen. Die Studie „Eltern unter Druck“
nimmt auf der Basis der Sinus-Milieu Studie
Familien in den Blick und untersucht ihre Alltags -
realität, ihre Werte, ihr Konzept von Elternschaft
und ihre Erwartungen an Kinder garten und
Schule und zeigt, wie Familien heute unter
Organisations-, Leistungs- und Erfolgs druck
stehen.
Die Auseinandersetzung mit der Studie ermöglicht
es, die Hintergründe elterlichen
Verhaltens zu verstehen und so für unterschiedliche
Eltern unterschiedliche Strategien
zu finden.
bar werden lassen
das Spektrum der Werthaltungen zulassen und
in ein positives Zusammenspiel zu bringen
in schwierigen Situationen die eigene
Wertorientierung und die der anderen im Blick
behalten und berücksichtigen
das Spannungsfeld zwischen der Organisation
als kirchliche Einrichtung, den vorhandenen
Ressourcen und den ökonomischen
Notwendigkeiten konstruktiv gestalten.
In der Fortbildung erfahren Sie, wie vor diesem
Hintergrund eine wertebewusste Führung gelingen
kann und wie Sie Ihre Werte im
Führungshandeln sichtbar machen können.
Methoden
Impulse, Reflexion, Übungen, Austausch