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die „Bildungslandschaft“ in Deutschland ist ge - Gemeinschaft ...

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editorial:<br />

Jahres-CD mit den<br />

Jahrgän<strong>ge</strong>n 2000-2011<br />

Heft 238-284<br />

(Heft 238 bis 251 nur Titelseiten und Inhaltsverzeichnisse)<br />

Liebe Leserschaft,<br />

<strong>die</strong> <strong>„Bildungslandschaft“</strong> <strong>in</strong> <strong>Deutschland</strong> <strong>ist</strong> <strong>ge</strong>kennzeichnet<br />

durch den Föderalismus und <strong>die</strong><br />

damit verbundene Kulturhoheit der sechzehn Bundesländer.<br />

Dabei <strong>ist</strong> Bildungspolitik e<strong>in</strong>e Zukunftsentscheidung<br />

e<strong>in</strong>es Staates, denn nur mit gut aus<strong>ge</strong>bildeten<br />

Ju<strong>ge</strong>ndlichen kann e<strong>in</strong>e prosperierende Wirtschaft<br />

auf<strong>ge</strong>baut werden. Es kommt entscheidend darauf an,<br />

dass e<strong>in</strong>e familienfreundliche Wirtschaftspolitik <strong>ge</strong>staltet<br />

wird. Zurzeit <strong>ist</strong> nur e<strong>in</strong>e wirtschaftsfreundliche<br />

Familienpolitik erkennbar. Papst Benedikt XVI. sagt<br />

<strong>in</strong> se<strong>in</strong>er Botschaft zum Weltfriedenstag sehr deutlich,<br />

dass <strong>die</strong> Bereitschaft zur Erziehung e<strong>in</strong>e Grundvoraussetzung<br />

sei, zusammen mit der Bereitschaft Frie-<br />

AUFTRAG 285 • APRIL 2012 • 52. JAHRGANG<br />

den und Gerechtigkeit vorzuleben,<br />

e<strong>in</strong>e chr<strong>ist</strong>liche Geme<strong>in</strong>schaft<br />

aufzubauen und<br />

zu <strong>ge</strong>stalten.<br />

Dazu <strong>ge</strong>hört aber auch,<br />

gute Bed<strong>in</strong>gun<strong>ge</strong>n zu schaffen,<br />

damit der Wille zum<br />

Lernen, erst recht zum lebenslan<strong>ge</strong>n<br />

Lernen, All<strong>ge</strong>me<strong>in</strong>gut<br />

werden kann. So<br />

<strong>ge</strong>sehen <strong>ist</strong> es an der Zeit,<br />

der wachsenden Anzahl von<br />

K<strong>in</strong>dern mit muslimischen<br />

Glauben e<strong>in</strong>e Möglichkeit<br />

zu <strong>ge</strong>ben, ihre Religion<br />

nicht nur <strong>in</strong> H<strong>in</strong>terhöfen,<br />

Gara<strong>ge</strong>n oder Waschküchen<br />

kennen zu lernen, sondern<br />

auch <strong>in</strong> den staatlichen Institutionen.<br />

Dazu lesen Sie<br />

den Artikel über den <strong>ge</strong>planten<br />

Islamunterricht <strong>in</strong><br />

<strong>Deutschland</strong>.<br />

Überhaupt <strong>ist</strong> <strong>in</strong> der<br />

muslimischen Welt<br />

e<strong>in</strong>i<strong>ge</strong>s im Wandel. Dr. Said<br />

alDailami berichtet über<br />

<strong>die</strong> Jahrhundert-Fatwa.<br />

Das Institut für Islamfra<strong>ge</strong>n<br />

stellt <strong>in</strong> se<strong>in</strong>er Pressemitteilung<br />

dar, dass es ke<strong>in</strong>en Zwang <strong>in</strong> der Religion<br />

gäbe. Dazu <strong>ge</strong>hört <strong>die</strong> La<strong>ge</strong> der Chr<strong>ist</strong>en <strong>in</strong> <strong>die</strong>sem<br />

„Arabischen Frühl<strong>in</strong>g“. Diese Situation schildert „Kirche<br />

<strong>in</strong> Not“ e<strong>in</strong>dr<strong>in</strong>glich.<br />

Die Berichte aus den Kreisen und Bereichen s<strong>in</strong>d<br />

zahlreich <strong>in</strong> der Redaktion e<strong>in</strong><strong>ge</strong>gan<strong>ge</strong>n, dafür<br />

der herzliche Dank des Chefredakteurs an alle, <strong>die</strong><br />

sich der Mühe unterziehen, e<strong>in</strong>en Bericht anzuferti<strong>ge</strong>n.<br />

Die Berichte des 13. Sem<strong>in</strong>ars der GKS-Akademie<br />

Oberst Korn s<strong>in</strong>d leider noch nicht vollzählig. Deshalb<br />

hat <strong>die</strong> Redaktion entschieden, <strong>die</strong>sen Bericht als Ganzes<br />

<strong>in</strong> den nächsten AUFTRAG zu <strong>ge</strong>ben. Ich wünsche<br />

Ihnen unterhaltsame Lektüre und viele Anregun<strong>ge</strong>n<br />

mit dem neuen Heft,<br />

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