Modulkatalog - Abteilung VWL - Universität Mannheim
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Voraussetzungen für die<br />
Vergabe von ECTS-<br />
Punkten und Benotung<br />
Mondialisierungsphänomen auf Stadtentwicklung wird von den<br />
Studierenden in einem selbst gewählten und mit der Veranstaltungsleiterin<br />
abgesprochenen Themenfeld theoretisch vertieft und in der Regel an<br />
Fallbeispielen exemplarisch veranschaulicht. In dieser empirisch<br />
orientierten eigenständigen Forschungsarbeit (Arbeitsphase 4 und 5)<br />
lernen die Studierenden Lern- und Arbeitsprozesse zu gestalten, sich über<br />
eigenständige Literaturrecherche und Literaturstudium thematisch und<br />
methodisch neues Wissen und Fähigkeiten anzueignen und dieses<br />
mündlich wie schriftlich zu präsentieren.<br />
In der mündlichen Präsentation werden rhetorische Fähigkeiten geschult,<br />
da die freie Rede höher bewertet wird als die medial vermittelte<br />
Präsentation. Diese darf explizit nur der Illustration dienen. Die im Vortrag<br />
vorgestellten Hypothesen und Fragen müssen mit dem Auditorium<br />
ausführlich diskutiert werden, wobei der/die Vortragende gleichzeitig die<br />
Diskussionsleitung und deren Moderation übernimmt. Die<br />
Veranstaltungsleiterin steuert ggf. die wissenschaftliche Reflektion der<br />
diskutierten Theorien und Modelle durch Zwischenfragen an alle<br />
Teilnehmenden, Kommentare oder zur Diskussion gestellte Hypothesen.<br />
Die Ergebnisse der Diskussion zum Vortrag werden vom Vortragenden in<br />
die schriftliche Ausarbeitung integriert. Diese muss formal, sprachlich,<br />
inhaltlich, methodisch und empirisch (u. a. Sprachkompetenz in Wort und<br />
Schrift, Formulierung von Hypothesen alternativ einer eindeutigen<br />
Fragestellung, ausgewogene Gewichtung zwischen Theorie, methodischer<br />
Umsetzung und Empirie, Positionierung zur übergeordneten Fragestellung<br />
des Seminars nach der Konvergenz oder Divergenz von Stadtentwicklung<br />
im weltweiten Vergleich) den Kriterien einer qualifizierenden<br />
Studienabschlussarbeit entsprechen.<br />
1. Lesen und Exzerpieren für das Seminar vorgegebener Einstiegsliteratur,<br />
die Basis des zu entwickelnden theoretischen Rahmens des Seminars ist,<br />
der in Arbeitsphasen 3-5 aufgegriffen werden muss – notenrelevant<br />
2. Anschließende Diskussion der Texte zwischen allen Seminarteilnehmern<br />
im Seminar (mündlicher Beteiligung), mit dem Ziel der Entwicklung des<br />
theoretischen Rahmens für das Seminar, der in Arbeitsphasen 3-5<br />
aufgegriffen werden muss – notenrelevant<br />
3. Fortsetzung der Diskussionen des Seminars auf Exkursionen zu<br />
ausgewählten exemplarischen Städten. Vermittlung und Überprüfung vor<br />
Ort auf Konsistenz oder Abweichung der theoretisch diskutierten Theorien,<br />
Modelle, Dynamiken in der Stadtentwicklung (Arbeitsphase 1 und 2).<br />
Diskussion der Frage nach der Konvergenz oder Divergenz von<br />
Stadtentwicklung im weltweiten Vergleich – notenrelevant (Arbeitsphasen<br />
1-3 zusammen 25 %).<br />
4. Vorbereitung (inkl. eigenständiger Literatursuche) eines freien<br />
mündlichen Vortrages zu einem der Themenfelder, welche sich in den<br />
Arbeitsphase 1-3 verdichtet haben – notenrelevant (30 %)<br />
5. Schriftliche Ausarbeitung i. d. R. des Vortrages (Arbeitsphase 4) als<br />
Hausarbeit (Formulierung von Hypothesen alternativ einer eindeutigen<br />
Fragestellung, ausgewogene Gewichtung zwischen Theorie, methodischer<br />
Umsetzung und Empirie, Positionierung zur übergeordneten Fragestellung<br />
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