Modulkatalog - Abteilung VWL - Universität Mannheim
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Titel des Moduls Spieltheorie<br />
Art und Verwendbarkeit<br />
des Moduls<br />
Dauer des Moduls 1 Semester<br />
ECTS-Punkte 7<br />
Wahlveranstaltung im Bachelorstudiengang Volkswirtschaftslehre; ggf.<br />
Wahlveranstaltung in zahlreichen anderen Bachelorstudiengängen der<br />
<strong>Universität</strong> <strong>Mannheim</strong><br />
Lehrmethode Vorlesung (2 SWS) plus Übung (2 SWS)<br />
Arbeitsaufwand Präsenzzeit Vorlesung: 21 Stunden, Präsenzzeit Übung: 21 Stunden, Zeit<br />
für Selbststudium, die Bearbeitung der Aufgaben, Klausurvorbereitung und<br />
Klausur: 168 Stunden<br />
Turnus des Angebots einmal pro Jahr<br />
Zahl der<br />
Teilnehmer/innen<br />
Unterrichtssprache Deutsch<br />
Teilnahmevoraussetzungen<br />
Ziele und Inhalte des<br />
Moduls<br />
Erwartete Kompetenzen<br />
nach Abschluss des<br />
Moduls<br />
Voraussetzungen für die<br />
Vergabe von ECTS-<br />
Punkten und Benotung<br />
abhängig von den Wahlentscheidungen im Spezialisierungsbereich<br />
Es werden die Kenntnisse der Veranstaltung „Mikroökonomik A“ und<br />
„Mikroökonomik B“ vorausgesetzt.<br />
Ziel der Veranstaltung ist es, Methoden zur Verfügung zu stellen, die eine<br />
gründliche Analyse strategischer Interaktionen erlauben. Zunächst werden<br />
Spiele definiert und Lösungskonzepte vorgestellt. Diese werden im<br />
Anschluss in Anwendungen aus diversen Bereichen der <strong>VWL</strong> trainiert. Die<br />
technischen Aspekte werden insbesondere in den Übungen vertieft. Die<br />
Veranstaltung besteht aus vier Teilen:<br />
(I) Statische Spiele mit vollständiger Information<br />
(II) Dynamische Spiele mit vollständiger Information<br />
(III) Statische Spiele mit unvollständiger Information<br />
(IV) Dynamische Spiele mit unvollständiger Information.<br />
Die Studenten erwerben in diesem Querschnittsfach insbesondere<br />
Methodenkenntnisse, die sie in die Lage versetzen eigenständig<br />
strategische Interaktionen zu analysieren. In jeder der vier Spielklassen<br />
werden die wichtigsten Lösungskonzepte vorgestellt und diskutiert. Die<br />
Studenten sind in der Lage, die diversen Lösungskonzepte kritisch zu<br />
beurteilen. Die Technik wird hinreichend tief vermittelt, so dass die<br />
Studenten im Anschluss ihre Methodenkenntnisse selbständig mit Hilfe<br />
weiterführender Literatur erweitern können.<br />
Klausur (90 Minuten)<br />
Modulverantwortliche/r Dr. Mike Felgenhauer<br />
Weitere Lehrende keine<br />
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