Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Fr<br />
BildungsMedienZentrum <strong>Freistadt</strong> des Landes OÖ. - 4240 <strong>Freistadt</strong>, Schmiedgasse 24 - Tel. 07942/74905<br />
und ohne auf die Fahrbahn zu achten über die Straße. Ein<br />
von links kommendes Auto kann nur mit Mühe knapp vor<br />
Philipp abbremsen. "Plötzliches Hervortreten hinter Sichthindernissen".<br />
4281131 Polizei und Gendarmerie<br />
Video 15 Minuten/Bilder G<br />
In etwa gleichen Teilen wird die vielfältige Arbeit der<br />
Exekutive für Verkehr und Sicherheit gezeigt. Siehe auch:<br />
32DT523 "Die Bahn".<br />
32DT438 Radfahren: Gefahrentraining<br />
Tonfilm 12 Minuten/Bilder GM<br />
Bei einem Badeausflug werden einige Situationen gezeigt:<br />
Ein Ball - ein Kind; Straßenverhältnisse (Löcher, Sand usw.);<br />
Fahrt in der Dunkelheit: Deutlich ist die Schutzkleidung zu<br />
sehen! 4. und 5. Schulstufe.<br />
3251302 Radfahrer in schwierigen Situationen<br />
Tonfilm 15 Minuten/Bilder GM<br />
Anschauliche Bilder zeigen mögliche Gefahrensituationen<br />
für den Radfahrer und ihre Bewältigungsmöglichkeiten. Eine<br />
gute Zusammenfassung prägt das Geschehene ein. Guter<br />
Vorbereitungsfilm zur Radfahrprüfung.<br />
4281882 Tiger und Bär im Strassenverkehr<br />
Video 30 Minuten/Bilder G<br />
Der kleine Tiger, der kleine Bär und Günter Kastenfrosch<br />
sind in heller Aufregung: Die Tigerente ist weg, verschwunden,<br />
vermißt! Ein gemeiner Dieb hat sie gestohlen. "Dann<br />
müssen wir sie finden!", ruft der kleine Bär -und eine<br />
spannende Geschichte beginnt, in der Tiger, Bär, Frosch, der<br />
glückliche Maulwurf, Tante Gans, die musikalische Ente, die<br />
Maus mit den roten Strümpfen und der Löwe mit der blauen<br />
Hose die Tigerente suchen. Sie geraten dabei in verzwickte<br />
Situationen im Straßenverkehr und lernen so einige wichtige<br />
Verhaltensweisen. Ein lustiger und lehrreicher Zeichentrickfilm<br />
- selbstverständlich mit Happy-End. Zusätzlich auf<br />
diesem Video sind die Abenteuer des Rehleins und das<br />
Osterhasenlied.<br />
3251697 Verkehr auf Schiene und Strasse<br />
Tonfilm 14 Minuten/Bilder GM<br />
Verkehr auf Schiene und Straße im Vergleich der verschiedenen<br />
Anwendungsbereiche am Beispiel österreichischer<br />
Verhältnisse.<br />
3251304 Von Schildern mit Bildern<br />
Tonfilm 5 Minuten/Bilder GM<br />
Das Kind soll erkennen: (a) dass es für die verschiedenen<br />
Verkehrsteilnehmer verschiedene Wege gibt (hier: Fußweg,<br />
Radweg, Reitweg); (b) dass jeder dieser Verkehrswege durch<br />
ein besonderes Verkehrsschild gekennzeichnet ist; (c) dass<br />
Symbolisierung die gängigste Form optischer Verkehrsregelung<br />
ist. Das neuerworbene Wissen soll bei der Deutung<br />
weiterer Verkehrszeichen mit Symbolen angewendet werden.<br />
1021139 Wege und Strassen<br />
Diareihe 14 Minuten/Bilder G<br />
Wiesen- und Bergpfad, Wirtschaftsweg, Feldweg, Waldweg,<br />
Landstraße, Autobahn, Straßenbrücke, Asphalt, Straßentunnel,<br />
Stadtverkehr u.a.<br />
3251305 Wir wollen über die Strasse 1<br />
Tonfilm 9 Minuten/Bilder GM<br />
Die Schüler sollen: - lernen, wie man die Fahrbahn richtig<br />
überquert und welche Voraussetzungen hiefür erforderlich<br />
sind ; - wissen, welche Stellen zum Überqueren der Fahrbahn<br />
ungeeignet und welche sogar gefährlich sind; - erfahren,<br />
warum das Überqueren der Fahrbahn zwischen Sichthindernissen<br />
besonders gefährlich ist.<br />
Wohnen<br />
3252155 Die Burg als Wehrbau<br />
Tonfilm 15 Minuten/Bilder GM<br />
Eine "Modell-Burg" mit spielenden Kindern zeigt - für Schüler<br />
sehr übersichtlich - typische Merkmale einer mittelalterlichen<br />
Wehranlage von der Zugbrücke bis zum Bergfried. Entsprechend<br />
dieser "modellhaften" Vorgabe wird nun eine mittelal-<br />
terliche Burg "erforscht". Vor allem die "Marksburg" am<br />
Rhein, veranschaulicht beispielhaft die wichtigsten Hindernisse<br />
für Eindringlinge: das stark befestigte Burgtor, den<br />
Zwinger und den Bergfried als letzte Zuflucht.<br />
4281426 Die Burg als Wehrbau<br />
Video 15 Minuten/Bilder GMO<br />
Wo standen die mittelalterlichen Burgen und welche typischen<br />
Merkmale kennzeichnen sie? Ein Schüler zeigt an<br />
seiner Modellburg die Anordnung der Verteidigungsanlagen,<br />
die Wirtschafts- und Wohngebäude. Realaufnahmen veranschaulichen<br />
den Typ der Höhenburg und der Wasserburg.<br />
Besonders die Marksburg am Rhein dient der historischen<br />
Überprüfung des Modells - vom stark befestigten Burgtor<br />
über den Zwinger bis zum Bergfried. Siehe auch: Film Nr.<br />
02155<br />
3252156 Die Burg als Wohnbau<br />
Tonfilm 15 Minuten/Bilder GM<br />
Die Burgen waren vor allem "Wehrbauten"; Wohnen war oft<br />
unbequem. Die "Dahner Burgen" in der Pfalz zeigen u.a. sogar<br />
in den Fels geschlagene Wohnräume (-Felsenburg). Aber<br />
auch die gemauerten Burgen der zahlreichen ärmeren Ritter<br />
waren nicht viel wohnlicher. Die herrschaftlichen Räume der<br />
guterhaltenen "Marksburg" am Rhein sollen "beispielhaft für<br />
den reichen Adel" sein.<br />
4281427 Die Burg als Wohnbau<br />
Video 16 Minuten/Bilder GMO<br />
Wie sah der Alltag auf einer Burg aus? Es gab große<br />
Unterschiede zwischen den Herrensitzen des reichen Adels<br />
und den vielen kleinen Ritterburgen. Spielfilmszenen, Realaufnahmen<br />
und Dokumente zeigen, wie die Burgbesatzung<br />
wohnte, was und wie sie aß, welche Pflichten und Freuden<br />
sie hatte (Wach_ und Waffendienste, Jagd, Turnier, Besuch<br />
eines fahrenden Sängers) und wer Burg und Burgbesatzung<br />
finanzierte. Siehe auch: Film Nr. 02156<br />
3000364 Erstürmung einer mittelalterlichen<br />
Stadt<br />
Stummfilm 12 Minuten/Bilder GM<br />
Im Film wird die Erstürmung einer mittelalterlichen Stadt<br />
gezeigt. (Trickfilm).<br />
4281660 In der Handweberei<br />
Video 15 Minuten/Bilder G<br />
Zu Besuch in einer traditionellen Handweberei - der Film<br />
zeigt wie Flachs zu Leinen verarbeitet wird und wie der<br />
Webmeister daraus dann Kleiderstoff oder auch eine Tischdecke<br />
webt. Prod.: AG Medien<br />
1002878 Naturnaher Garten<br />
Diareihe 12 Minuten/Bilder GM<br />
Den Naturgarten als Erlebnisraum kennen lernen und<br />
entsprechend seinem ökologischen Wert für die heimische<br />
Tier-und Pflanzenwelt schätzen; vertraut werden mit wichtigen<br />
Elementen und Besonderheiten naturnaher Gärten;<br />
erworbene Kenntnisse und Sympathien als Voraussetzung<br />
für die Anlage und Pflege eines Naturgartens erkennen.<br />
4281466 Reise in die Steinzeit - Peter Lustig<br />
Video 30 Minuten/Bilder GM<br />
Angestachelt durch eine Wette mit dem Nachbarn versucht<br />
Peter, drei Tage lang so zu leben wie ein Steinzeitmensch.<br />
Als er sich in einer Höhle im Wald einrichtet, fragt er sich<br />
voller Bewunderung für seine Vorfahren, wie sie es wohl<br />
schafften, Feuer zu machen, Werkzeuge herzustellen und<br />
die richtige Nahrung zu finden. Siehe auch: 4281465;<br />
4281464; 4281463; 4281462; 42814621; 4281460; 4281468;<br />
4281467.<br />
Sachunterricht<br />
4281856 Abenteuer Lesen - Folge 3<br />
Video 16 Minuten/Bilder GM<br />
In jeder Folge werden mehrere Ausschnitte verfilmter<br />
Jugendbücher vorgestellt. An einer spannenden Stelle brechen<br />
die Filme ab, um die Schülerinnen und Schüler zum<br />
Weiterlesen zu motivieren. Titel diesmal: "Film und Kino" und<br />
"Spaß mit Hieroglyphen". - Mit Begleitheft!<br />
33
Change language