Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
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—————————————————————— Erdk<strong>und</strong>e ———————<br />
topographische Verflechtung: wichtige Industrie-/Verdichtungsräume in Mitteleuropa<br />
ökonomische Bildung: Wettbewerb versus Konzentration (2b); Rolle des Unternehmens<br />
(4a); Standortfaktoren (4b); Innovationen in der Produktion (4c); Berufswahl<br />
(5a); Arbeitsmarkt <strong>und</strong> Wandel der Arbeitsformen (5b); Ökonomie –<br />
Ökologie (7); Globalisierung (8c)<br />
Themenfeld III:<br />
Arbeit <strong>und</strong> Versorgung in Agrarräumen unterschiedlicher Ausstattung<br />
(Gestaltung <strong>und</strong> Belastung von Agrarlandschaften aufgr<strong>und</strong> des Zusammenwirkens<br />
von Naturfaktoren, veränderten Konsumansprüchen <strong>und</strong> wirtschaftlichen<br />
Entscheidungen)<br />
Thema:<br />
Landwirte versorgen uns – unsere Nahrungsmittel werden in unterschiedlichen<br />
landwirtschaftlichen Betrieben erzeugt<br />
Thematische Schwerpunkte:<br />
• Merkmale <strong>und</strong> räumliche Verbreitung ausgewählter Wirtschaftsweisen<br />
• Einflüsse von natürlichen <strong>und</strong> allgemeinwirtschaftlichen Gegebenheiten<br />
topographische Verflechtung: Regionen unterschiedlicher landwirtschaftlicher<br />
Nutzung in Deutschland<br />
ökonomische Bildung: Bedürfnisse, Nachfrage, wirtschaftliches Handeln (1a);<br />
Kaufverhalten (1b); Konsum <strong>und</strong> ökologische Verantwortung (1d); Koordination<br />
von Angebot <strong>und</strong> Nachfrage (2a); Wettbewerb versus Konzentration (2b); Produktion<br />
(4); Standortfaktoren (4b); Arbeitsmarkt <strong>und</strong> Wandel der Arbeitsformen<br />
(5b); Qualität versus Quantität (7b); Prinzipien der Umweltökonomie (7c); Innovationspotentiale<br />
ökologischer Produktion (7d)<br />
Themenfeld IV: Freizeitgestaltung in Nah- <strong>und</strong> Fernerholungsräumen<br />
(Verschiedenartige Nutzung von Erholungsräumen <strong>und</strong> deren Folgen für die<br />
Landschaft)<br />
Thema: Wo man Ferien macht – Freizeiträume bieten Abwechselung<br />
Thematische Schwerpunkte:<br />
• Arten der Freizeitgestaltung <strong>und</strong> -angebote im Nahraum<br />
• natürliche Gegebenheiten <strong>und</strong> touristische Infrastruktur von Küsten- <strong>und</strong><br />
Hochgebirgslandschaften<br />
topographische Verflechtung: wichtige Fremdenverkehrsgebiete in den deutschen<br />
Großlandschaften<br />
ökonomische Bildung: Wettbewerb versus Konzentration (2b); Rolle des Unternehmens<br />
(4a); Standortfaktoren (4b); Innovationen in der Produktion (4c); Berufswahl<br />
(5a); Arbeitsmarkt <strong>und</strong> Wandel der Arbeitsformen (5b); Ökonomie –<br />
Ökologie (7); Globalisierung (8c)<br />
22.12.2005 ———— 85 ————
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