Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm

———————————————————————— Kunst ———————
- Fähigkeit, Bilder unter sinnvollen Aspekten, wie z.B. Motiv, Stil, Kulturzugehörigkeit
zu vergleichen und damit die eigene Bilderfahrung zu vertiefen
- Fähigkeit, Texte zu Bildern in Beziehung setzen und als Verstehenshilfe beurteilen
und nutzen
Inhalte: mimetische und nichtmimetische Bildkonzepte, Einfluss von Konventionen
und Traditionen auf Bilder, kulturelle und gesellschaftliche Besonderheiten
in Bildern,
- Fähigkeit, Bewegungsabläufe und zeitliche Abläufe in dreidimensionalen Gefügen
unter Nutzung einfacher mechanischer Mittel zur Darstellung bringen
können
Inhalte: Koordinierung kinetisch-plastischer Mittel mit optischen Mitteln (Licht
und Schatten), kinetische Wirkung durch Bewegungsvorgänge am
Objekt
Material: Papier, Pappe, Holz, Glas, Plexiglas
Medien: OP-ART, kinetische Objekte, die den Betrachter zu Aktionen veranlassen
(Standortwechsel vor dem Objekt, Manipulationen am Objekt),
Multimedia
Der Fachunterricht geht grundsätzlich davon aus, dass Produktion, Rezeption
und Reflexion in ständigem Wechselbezug zueinander stehen. Dieser Zusammenhang
wird durch die Anlage eines die Unterrichtsarbeit begleitenden Arbeitsheftes
nachdrücklich unterstrichen.
Sekundarstufe II
Jahrgangsstufe 11/1
Die Auswahl der Unterrichtsinhalte orientiert sich an den Qualifikationen, die
grundlegende Kenntnisse im Hinblick auf Bildverfahren und Techniken sowie
die Fähigkeit zur fachsprachlichen Verarbeitung gestalterischer Sachverhalte
betreffen, d. h. auf der Phänomenebene:
• Bezüge zwischen Materialien, Medien, Werkzeugen und Bedeutungen in
Gestaltungsprozessen müssen erkannt und genutzt werden können.
• Farbe, Körper, Raum als Gestaltungsmittel müssen verstanden und aktiv
eingesetzt werden können (Lernaspekt I, Thema a, Qualifikationen 1,2,3 und
5).
Da schriftliche Arbeiten für das Fach Kunst neu sind, müssen intensive Übungsphasen
mehrfach in die Sequenz eingearbeitet werden, damit die Schülerinnen
und Schüler
• Über fachspezifische schriftliche und mündliche Darstellungs- und Argumentationsformen
verfügen (Lernaspekt 1, Thema c, Qualifikation 11)
Inhalte/Methoden
Farbe als Gestaltungsmittel unter Berücksichtigung ihrer Wahrnehmungsbedingungen
Einführung in die Analyse und Interpretation von bildnerischen Gestaltungen
• Fernsinn
22.12.2005 ———— 69 ————