Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
—————————————————————— Englisch ———————<br />
Bindungen <strong>und</strong> Setzungen<br />
des Lehrplans<br />
• Spielfilm im<br />
Schwerpunkt<br />
• Dokumentarfilme<br />
• Sach- <strong>und</strong><br />
Gebrauchstexte<br />
• im Schwerpunkt<br />
• Narrative Langform<br />
(novel, long<br />
short story)<br />
• Sach- <strong>und</strong><br />
Gebrauchstexte)<br />
im<br />
Schwerpunkt<br />
• Einsatz von<br />
Nachrichtensendungen<br />
<strong>und</strong><br />
Dokumentationen<br />
• Anwendungsorientierung<br />
im<br />
Schwerpunkt<br />
• Wissenschaftsorientierte<br />
Kommunikation<br />
Jahrgangsstufe Leittexte (Medien<br />
<strong>und</strong> Materialien)<br />
Jahrgangsstufe 12 / 2<br />
Themen:<br />
1. Post-colonialism and migration<br />
Schwerpunkte:<br />
The role of New English Literatures: Indian and<br />
Pakistani communities in Britain – reinventing<br />
Britain, cultural diversity: Einblick in typische<br />
Problemfelder postkolonialer Gesellschaften: kulturelles<br />
Erbe, Europäische Einflüsse, politische<br />
Emanzipation.<br />
The post-colonial experience in India –<br />
decolonizing the mind: Einblick in typische Problemfelder<br />
der indischen Gesellschaft, britische Einflüsse,<br />
andauernde Rituale <strong>und</strong> Traditionen, Einblick<br />
in gesellschaftliche Strukturen vor <strong>und</strong> nach der<br />
indischen Unabhängigkeit.<br />
Analyse von Sach- <strong>und</strong> Gebrauchstexten, vertiefender<br />
Umgangs mit Filmen <strong>und</strong> weiteren Medien, Erweiterung<br />
des Vokabulars zur Filmanalyse, Erprobung<br />
weiterer textanalytischer bzw. produktionsorientierter<br />
Formen der Textarbeit, gemeinsame Planung<br />
einer Unterrichtssequenz, Vorbereitung der<br />
Erstellung einer Facharbeit im Fach Englisch<br />
2. Globalisation – global challenges<br />
Schwerpunkte:<br />
Ecological and economic issues –towards sustainable<br />
development<br />
Einblick in globale gesellschaftliche, wirtschaftliche,<br />
politische <strong>und</strong> ökologische Sachverhalte; Probleme<br />
<strong>und</strong> zukunftsorientierte Strategien zur Bewahrung der<br />
Natur, Erhaltung des Friedens<br />
International peace-keeping at the turn of the<br />
century: the role of the UN and the USA<br />
Einblick in die schwierige Rolle der Vereinten Nationen<br />
angesichts divergierender Interessen der Nationalstaaten<br />
Verarbeitung fachübergreifender Daten <strong>und</strong> Informationen;<br />
Erarbeitung eines Vokabulars zur Analyse<br />
von Statistiken, Diagrammen sowie eines themengeb<strong>und</strong>enen<br />
Wortschatzes; Einübung von unterschiedlichen<br />
Formen der mündlichen Auseinandersetzung<br />
wie Debatte, persönliche Stellungnahme, Diskussion,<br />
Interview; Präsentation von Gruppen-, Einzelarbeitsergebnissen<br />
• Gurinder<br />
Chadha (dir.),<br />
Bend it like<br />
Beckham, (LK<br />
<strong>und</strong> GK)<br />
• Roman im LK<br />
optional<br />
• Leitartikel der<br />
internationalen<br />
Presse, Fachaufsätze<br />
• Fernsehbeiträge<br />
• Modernes Drama<br />
(Auszüge)<br />
22.12.2005 ———— 47 ————
Change language