Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm

———————————————— Profilklassencurriculum ———————
Englisch
Hauptziel des Englischunterrichts in der SI ist die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeit
in der englischen Sprache. Das heißt, die Schüler/innen sollen am
Ende der SI über grundlegende Sprachkenntnisse verfügen, die an den standardsprachlichen
Grundstrukturen orientiert sind. Sie erwerben elementare
Kenntnisse in den Bereichen Wortschatz, Grammatik, Phonetik, die sie zur Bewältigung
ausgewählter kommunikativer Situationen benötigen. Gleichzeitig
sollen sie exemplarisch Einblick gewinnen in die Kulturen englischsprachiger
Länder. Des Weiteren sollen sie sich individuell angepasste Lerntechniken aneignen,
sowie grundlegende Methoden der Textentschlüsselung und Texterstellung
beherrschen.
In der S I des Märkischen Gymnasiums stützt sich die Erreichung dieser Ziele
im Wesentlichen auf die Arbeit mit dem Lehrwerk Password Green aus dem
Klett Verlag, das in besonderer Weise den im Curriculum Englisch formulierten
inhaltlichen und methodischen Anforderungen Rechnung trägt. So wird bspw. in
den Bänden 1/2 für die Erprobungsstufe durch zahlreiche Tipps des Lehrbuchmonsters
Monny sowie Lern- und Arbeitshilfen in den Info-Boxes der Sprachlernprozess
der Schüler/innen unterstützt und durch vielfältige begleitende Materialien
vertieft. Die Bände 3-6 enthalten sogenannte Strategy Pages, die
Schüler/innen gezielt auf ausgewählte Bereiche des Spracherwerbs hinweisen
und vorbereiten.
Neben der Vermittlung der Grundqualifikationen in den Bereichen speaking,
listening, reading,, writing ist die Entwicklung folgender Fertigkeiten unverzichtbar:
• strategies for understanding and learning grammar
• strategies for learning and remembering vocabulary
• using a dictionary
• working with texts
• giving presentations
Die Arbeit in der Profilklasse
Die Arbeit in der schulzeitverkürzten Klasse erfordert einer Erweiterung der oben
genannten elementaren Kenntnisse. Im Sinne der allgemeinen Zielsetzung
der sozialen Integration und der Bildung von Lernteams in der Jahrgangsstufe 7
soll die Arbeit mit dem Lehrwerk Password Green fortgeführt werden, wobei
besonderes Gewicht auf soziale Arbeitsformen und auf eine Angleichung des
Leistungsstandes der Schülerinnen und Schüler gelegt werden soll.
Ab Klasse 8 soll dann eine stärkere Progression einsetzen. Die Arbeit mit dem
Lehrwerk soll gestrafft und ergänzt werden durch authentische Texte. Dabei
muss bedacht werden, dass noch nicht bekannte grammatische Strukturen eingeführt
und eingeübt werden und zudem u.U. individualisierte Übungsphasen
mit lernerorientierten Angeboten zur Wiederholung und Ausdifferenzierung
grammatischer Strukturen gemacht werden.* Weiterhin sind in den Klassen 9
und 10 insbesondere Themen zu berücksichtigen, die Voraussetzungen für die
Arbeit in der Qualifikationsphase schaffen. Der Umgang mit dem Lehrwerk
muss demzufolge offen gestaltet werden.
2003 ———— 199 ————