Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
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—————— Schulprogramm 2005 ——————————————————<br />
10.1/10.2<br />
Vorbereitung auf die Aufgabenarten der S II <strong>und</strong> in einem der UV<br />
nach Wahl auf die Facharbeit<br />
Sprechen <strong>und</strong> Schrei- Umgang mit Texten<br />
ben<br />
Reflexion über Sprache<br />
UV Erarbeiten einer Erörte- Erarbeitung eines dra- (11) Sprache als dramatische Handrung<br />
in dialektischer matischen Textes mitlung;<br />
monologische <strong>und</strong> dialogische<br />
Form; selbst gewähltedem<br />
Schwerpunkt Kon- Handlung; Aufdecken <strong>und</strong> Verhüllen<br />
<strong>und</strong> von den Schülernfliktbehandlung<br />
<strong>und</strong>durch<br />
Sprache<br />
mitbestimmte<br />
matikProble-<br />
Charakterzeichnung<br />
UV Wie VerständigungSprachnorm<br />
<strong>und</strong> Sprachwandel am<br />
gelingen kann Beispiel von Jugendsprache oder<br />
Tendenzen der deutschen Gegenwartssprache<br />
(z.B. Einflüsse der<br />
Computerfachsprache)<br />
UV Untersuchen <strong>und</strong> Verstehen<br />
von Lyrik zum<br />
Thema Liebe<br />
UV Informationsvermittlung <strong>und</strong> Mei-<br />
UV frei (ggf. Literatur<br />
nungsbildung durch das Medium<br />
Fernsehen am Beispiel von Nachrichtensendungen<br />
zum<br />
Wandel der Geschlechterrollen)<br />
———— 198 ———— 2003
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