Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
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———————————————— Profilklassencurriculum ———————<br />
8.1/8.2 Mündlich <strong>und</strong> schriftlich be- Sachtexte analysierenVertiefung<br />
<strong>und</strong> Erweite-<br />
UV schreiben <strong>und</strong> argumentieren <strong>und</strong> kritisch beurteilen rung grammatischer<br />
Kenntnisse (Satzbauformen,Wortschatzgliede-<br />
UV Informations- <strong>und</strong> kommunikatirungen...)<br />
Ausdrucksweisen der<br />
onstechnologischeGr<strong>und</strong>bil- Modalität untersuchen<br />
dung<br />
(Konjunktiv,<br />
ben)Modalver-<br />
UV Lyrik: ThematischeSprachliche<br />
Formen/<br />
Reihe (z.B. gefährdeteStrukturen<br />
<strong>und</strong> ihre Funk-<br />
Natur)<br />
tion untersuchen (z.B.<br />
UV<br />
Metaphorik, Textsorte)<br />
Analyse von Jugendzeitschriften<br />
in Hinblick auf<br />
kritische<br />
dungMeinungsbil-<br />
UV Szene(n) verfassen, inszenierenDramatische<br />
Texte <strong>und</strong><br />
<strong>und</strong> spielen<br />
inszenierungspraktische<br />
Fragen analysieren <strong>und</strong><br />
erörtern<br />
UV Rechtschreibung <strong>und</strong> Zeichensetzung<br />
9.1/9.2UV ( 11)Rede- <strong>und</strong> Ge- (auch 11) kurze epische(11)Verständigung<br />
als Thema von<br />
sprächsformen,kom- Texte in ihrer Struktur<br />
Texten<br />
munikatives Schreiben :Beispiel von Fabel,<br />
Parabel, Gleichnis <strong>und</strong><br />
Kurzgeschichte<br />
Diskutieren, debattieren,<br />
appellieren – Vorform<br />
der Erörterung an<br />
Hand einer selbst gewählten<br />
Problematik<br />
(z.B. Drogen, Tierversuche...)<br />
PROJEKT: Berufsorientierung;<br />
Bewerbung,<br />
Vorstellungsgespräch,<br />
Vorgangsbeschreibung,<br />
Bericht<br />
Verstehen eines komplexenErzähltextes/einer<br />
Ganzschrift;<br />
Novelle oder Roman,<br />
evtl. Jugendbuch oder<br />
Naturlyrik)<br />
frei (ggf. Fernsehwer- (11)thematisch <strong>und</strong>(11)<br />
syntaktische <strong>und</strong> semantische<br />
bung<br />
motivisch verwandteStrukturen;<br />
poetologische Begriffe<br />
lyrische Texte<br />
2003 ———— 197 ————
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