Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
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———————————————————————— Sport ———————<br />
Jahrgangsstufe 6<br />
Inhaltsbereiche /<br />
Bewegungsfelder<br />
Den Körper wahrnehmen<br />
<strong>und</strong> Bewegungsfähigkeiten<br />
ausprägen<br />
Das Spielen entdecken<br />
<strong>und</strong> Spielräume<br />
nutzen<br />
Laufen, Springen,<br />
Werfen<br />
– Leichtathletik<br />
Bewegen im Wasser<br />
– Schwimmen<br />
Bewegen an Geräten<br />
– Turnen<br />
Gestalten, Tanzen,<br />
Darstellen – Gymnastik/Tanz,Bewe-<br />
gungskünste<br />
Spielen in <strong>und</strong> mit<br />
Regelstrukturen –<br />
Sportspiele<br />
Gleiten, Fahren,<br />
Rollen – Rollsport /<br />
Bootssport /<br />
Wintersport<br />
Ringen <strong>und</strong> Kämpfen<br />
– Zweikampfsport<br />
Unterrichtsvorhaben / Methodik<br />
• Wahrnehmungsschulung – Körper, Untergründe <strong>und</strong><br />
Gegenstände durch Bewegung erfahren<br />
• Spielmöglichkeiten entdecken / erfinden, gestalten<br />
<strong>und</strong> variieren; Variation von Regeln unter altersspezifischen<br />
Gesichtspunkten<br />
• Vorbereitung auf die B<strong>und</strong>esjugendspiele <strong>und</strong> das<br />
Sportabzeichen<br />
• Verhaltensregeln im Schwimmbad / Baderegeln kennen<br />
lernen<br />
• Verbesserung des Bewegungsgefühls im Wasser<br />
• Einstieg in bzw. Festigung der Brustschwimmtechnik<br />
• Erwerb der Deutschen Jugendschwimmabzeichen<br />
• Festigung <strong>und</strong> Erweiterung der in Stufe 5 erworbenen<br />
gr<strong>und</strong>legenden turnerischen Elemente (Mindestanforderung:<br />
freier Handstand, Handstand abrollen)<br />
• Kombination von verschiedenen turnerischen Elementen<br />
(kreative Gestaltungsaufgabe)<br />
• Erwerb gr<strong>und</strong>legender Kenntnisse von Helfen, Sichern<br />
<strong>und</strong> Sicherheit im Turnen<br />
• Einfache Gr<strong>und</strong>schritte von Aerobic kennen lernen<br />
• Rope Skipping<br />
• Erweiterung der Gr<strong>und</strong>fertigkeiten großer Sportspiele<br />
(Werfen, Fangen, Ballführen, Passen, Schießen an<br />
Hand der Sportarten Fußball, Basketball, Handball)<br />
• ggf. Spiele mit Schläger <strong>und</strong> Ball einführen (z.B.<br />
Badminton, Unihockey)<br />
• Erste Einführung in den Inhaltsbereich, z.B. durch<br />
Eislaufen, Rollschuhlaufen, Fahrrad fahren etc.<br />
• Erlernen erster Kampfsporttechniken (z.B. Halten,<br />
Fallen, Werfen)<br />
Perspektiven<br />
A, F<br />
A, E<br />
D<br />
A, D<br />
B, D, E, C<br />
A, B<br />
D, E<br />
A, C<br />
A, C, E<br />
22.12.2005 ———— 177 ————
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