Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
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—————— Schulprogramm 2005 ——————————————————<br />
Jahrgangsstufe 7/8<br />
Leitlinien Intentionen Mögliche/verbindliche Mögliche Fächerübergreifende<br />
Inhalte<br />
Themen Aspekte, Fächer;<br />
1<br />
Wie kann man Gott Stimme des Gewissens; Erfährt man Gott Gewissen, Gewissensbil-<br />
Gott suchen - erfahren? Gewissensbildung; Ge- durch die Stimdung Gott erfahren<br />
wissen offen - starr; die me des Gewis- (Phil./Deutsch/Geschichte)<br />
zehn Gebote; das wichsens?tigste Gebot<br />
2<br />
Sehen, wie sich Streitgespräch Jesu in "Ich aber sage Textgattung: Gleichnis<br />
Jesus <strong>und</strong> Menschen mit der den Evangelien; Botschaft euch" - Jesus im (Deutsch)<br />
seiner Bot- Botschaft Jesu Jesu: Reich-Gottes- Redestreit mit Utopien (Philosophie)<br />
schaftbe- auseinandersetzen, Gleichnisse;<br />
den Gesetzes- Geschichte, Politik<br />
gegnen - ermutigt werden neue Maßstäbe - lehrern<br />
Christus zum Engagement Christsein im Alltag Bilder Jesu vom<br />
bekennen in seinem Sinn<br />
Reich Gottes;<br />
Jesus hat keine<br />
Hände als die<br />
unseren, um<br />
3<br />
Prophet<br />
seine Arbeit zu<br />
tun<br />
zwischen Einer der alttestamentli- Amos - ein un- Kennzeichen von Indust-<br />
Wirklichkeit Berufung <strong>und</strong> Abchen Schriftpropheten bequemerStreiriegebieten (Erdk<strong>und</strong>e)<br />
deuten - wehr, Anerkennung in Verbindung mit einer ter im Auftrag Umweltbelastung (Biolo-<br />
prophetisch <strong>und</strong> Ablehnung; aktuellen Problematik Gottes gie/Chemie)<br />
reden <strong>und</strong> Wahrnehmung<br />
Bürgerinitiativen, Politische<br />
handeln prophetischer Aufgaben<br />
<strong>und</strong> Ansätze<br />
Situation (Politik)<br />
in gesellschaftli-<br />
4<br />
chen Fragen<br />
Wahrnehmen, wie Lebenslauf A. Schweit- Albert Schweit- Entwicklungshilfe (Poli-<br />
In der Schöp- Menschen mit der zerszer:<br />
Leben mit tik/Sozialwissenschaft)fung<br />
mit der Schöpfung Gottes Botschaft A. Schweitzers der Schöpfung Afrika (Erdk<strong>und</strong>e)<br />
Schöpfung umgehen <strong>und</strong> sich (z.B.: Gut ist, Leben zu Franz von Assisi<br />
leben damit auseinander- fördern, böse ist, Leben<br />
setzen<br />
zu zerstören; Ich bin Leben...),<br />
Wort <strong>und</strong> Tat<br />
5<br />
Schweitzers - eine Einheit?;<br />
Schweitzer - ein Vorbild?<br />
Beispiele des Um- Diakonieeinrichtungen der Diakonie - Auf- Soziale Einrichtungen der<br />
Als Ebenbild gangs mit Eben- <strong>Hamm</strong>er Kirchen; trag zum Han- Stadt <strong>Hamm</strong> (Sozialwis-<br />
Gottes hanbildlichkeitkennen- Biblische Gr<strong>und</strong>lagen: delnsenschaften/Politik)delnlernen<br />
<strong>und</strong> kritisch Auftrag zum Handeln; der<br />
beurteilen können, Beruf der Diakonisse;<br />
Hilfe zur Selbst- Bethel;<br />
findung<br />
Bedrohte Kindheit in Geschichte<br />
<strong>und</strong> Gegenwart Menschenrechte<br />
für Kinder<br />
Menschenrechte (Politik)<br />
6<br />
Zu Träumen <strong>und</strong> Was ist ein W<strong>und</strong>er? - W<strong>und</strong>er Wahrheit (Philosophie,<br />
Aus Hoffnung Hoffnungen ermu- W<strong>und</strong>er Jesu; W<strong>und</strong>er- - Wirklichkeit Naturwissenschaften)<br />
leben tigt werden, auch Reich-Gottes-Botschaft; - Zufall <strong>und</strong> Not- Visionen (Philosophie)<br />
angesichts von W<strong>und</strong>er heute; wendigkeit Träume-Ichfindung (Päda-<br />
Enttäuschungen Umgang mit Ängsten, M.L. King: "Ich gogik)<br />
<strong>und</strong> Zweifeln Träumen, Hoffnungen habe<br />
Traum".<br />
einen<br />
———— 170 ———— 22.12.2005