Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
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——————————————————————— Physik ———————<br />
Experimentelle Untersuchung<br />
der Elektronen mithilfe<br />
magnetischer Felder<br />
Suche nach Informationen<br />
über Ladung <strong>und</strong> Masse des<br />
Elektrons durch Ablenkung<br />
im magnetischen Feld<br />
Der Mechanismus der<br />
Stromleitung in Metallen<br />
Bewegen sich Elektronen im<br />
Metall?<br />
Wie viele Elektronen tragen<br />
zur Stromleitung bei?<br />
Warum sind Elektronen in<br />
Metallen so langsam?<br />
Speicherung elektrischer<br />
Energie<br />
Blitzlichtgerät als Beispiel für<br />
die Verwendung eines Kondensators<br />
als Energiespei-<br />
cher<br />
Generator <strong>und</strong> Motor - aus<br />
tauschbare Anwendungen<br />
derselben Maschine<br />
Wechselspannungsgenerator<br />
Wechselstrommotor Gleichstromgenerator<br />
<strong>und</strong> Gleichstrommotordynamoelektrisches<br />
Prinzip<br />
Speicherung magnetischer<br />
Energie<br />
Zündanlage eines Autos als<br />
Beispiel für die Verwendung<br />
einer Spule als Energiespeicher<br />
Wechselstrom<br />
Energiebedarf in einem<br />
Haushalt Drehstromnetz<br />
eines Haushalts DrehstrommotorSicherheitsvorkehrungen<br />
Verteilung elektrischer Energie<br />
Hochspannungsleitungen<br />
Spannungsebenen,<br />
Leitungsverluste<br />
Erzeugung <strong>und</strong> Veranschaulichung<br />
magnetischer Felder<br />
magnetische Feldgröße B<br />
Lorentzkraft<br />
Relativität elektrischer <strong>und</strong><br />
magnetischer Felder<br />
gleichmäßige Kreisbewegung<br />
Zentripetalkraftgesetz<br />
e/m-Bestimmung<br />
Tolman-Versuch<br />
Hall-Effekt<br />
Ladungsträgerkonzentration in<br />
Metallen<br />
Driftgeschwindigkeit<br />
Flächenladungsdichte, elektrische<br />
Feldkonstante Kondensator,<br />
elektrische Kapazität, Dielektrikum,<br />
Dielektrizitätszahl<br />
Energie des elektrischen Kon-<br />
densatorfeldes<br />
Induktion bei Relativbewegung<br />
zwischen Leiter <strong>und</strong> Magnetfeld<br />
Induktion durch zeitliche Feldänderung<br />
magnetischer Fluss<br />
lnduktionsgesetz Lenz'sche<br />
Regel elektrische Wirbelfelder<br />
Felder <strong>und</strong> Bezugssysteme<br />
Erzeugung von Wechselspannung<br />
Magnetfeld einer langen Spule<br />
magnetische Feldkonstante<br />
Ferromagnetismus<br />
Selbstinduktion, Induktivität<br />
lnduktivität einer lang gestreckten<br />
Spule Energie des Magnetfeldes<br />
einer Spule<br />
Effektivwerte<br />
ohmscher, induktiver <strong>und</strong> kapazitiver<br />
Widerstand<br />
Serienschaltung, Resonanz<br />
Leistung des Wechselstroms<br />
Drehstrom<br />
Transformator<br />
Hochspannungstransformator<br />
Hochstromtransformator<br />
analogiegeleitete Begriffsbildung<br />
systematisches Experimentieren,<br />
Schülerexperimente<br />
Kraft- <strong>und</strong> Energieansatz<br />
Referate, Literaturrecherche<br />
Magnetfeld der Erde (EK)<br />
magnetische Flasche, Polarlicht<br />
Zyklotron, Massenspektrograph<br />
magnetische Linsen, Elektronenmikroskop<br />
(BI)<br />
Fernsehröhre<br />
Entwicklung, Anwendung <strong>und</strong><br />
Vertiefung einer Modellvorstellung<br />
Magnetfeldmessung<br />
metallische Bindung (CH)<br />
Erweiterung des Feldbegriffs<br />
Schülerversuche<br />
Akku, Batterie elektrostatische<br />
Luftreinigung<br />
Anwendung physikalischer<br />
Modelle<br />
induktive Herleitung eines Gesetzes<br />
Entdeckung, technische Nutzung<br />
<strong>und</strong> gesellschaftliche<br />
Auswirkung der elektromagnetischen<br />
Induktion (Literaturrecherche,<br />
Referate bzw. Experimentalvorträge)<br />
Induktionsherd<br />
Wirbelstrombremse<br />
Analogiebetrachtungen<br />
deduktive Herleitung physikalischer<br />
Gesetze Auswertung<br />
quantitativer Experimente in<br />
Einzelarbeit bzw. Arbeitsgruppen<br />
magnetischer Datenspeicher<br />
Thomson'scher Ringversuch<br />
Mathematisierung periodischer<br />
Vorgänge Zeigerdarstellung<br />
Analyse technischer Geräte<br />
bzw. Systeme<br />
arbeitsteiliges Schülerpraktikum,<br />
Referate<br />
Parallelschaltung, Sperrkreis<br />
Hoch- <strong>und</strong> Tiefpass<br />
Referate mit Schülerdemonstrationsversuchen<br />
Erk<strong>und</strong>ung<br />
eines Umspannwerks Elektroschweißen<br />
Elektrosmog<br />
22.12.2005 ———— 155 ————
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