Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
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——————————————————— ESSO – Lernen ———————<br />
Kompetenzen Klasse 9<br />
Lernvoraussetzungen<br />
1 Arbeitsplatz<br />
Einen der Lernsituation entsprechenden<br />
2 Organisation<br />
Handapparat anlegen<br />
sich zunehmend eigenständig formal organisieren<br />
3 Zeitmanagement<br />
sich realistische Arbeitsziele beim Lernen setzen<br />
4 Aufgabenorientierung Lernhemmnisse <strong>und</strong> Lernwiderstände als<br />
5 Anstrengungsbereitschaft<br />
Herausforderung betrachten<br />
sich auf Neues einlassen <strong>und</strong> Ausdauer entwickeln<br />
6 lernphysiologische Gr<strong>und</strong>la- zunehmend seinem eigenen Lerntyp gemäß<br />
gen<br />
Lern- <strong>und</strong> Arbeitsprozess<br />
arbeiten<br />
7 Umgang mit Informationen Vergleiche auswerten <strong>und</strong> Schlussfolgerungen<br />
ziehen<br />
8 Erarbeitung<br />
im Ansatz Hypothesen formulieren <strong>und</strong> Lösungsansätze<br />
finden<br />
9 Zusammenhänge erfassen aus eigenen Beobachtungen Schlussfolgerungen<br />
ziehen<br />
10 Zusammenhänge darstellen bewusst die Gegenposition übernehmen <strong>und</strong><br />
vertreten<br />
11 Lernergebnis<br />
die Systematik des Unterrichts für den persön-<br />
Lernprogression<br />
lichen Lernfortschritt nutzen<br />
12 Präsentation<br />
Behalten, Erinnern<br />
komplexere Formen adressatengerecht anwenden<br />
13 Organisation des Erinnerns die Sicherung der Lernergebnisse zunehmend<br />
als Selbstverpflichtung verstehen <strong>und</strong> organisieren<br />
14 Mnemotechniken<br />
selbstständig<br />
auswählen<br />
geeignete Ordnungssysteme<br />
15 über das Gelernte verfügen<br />
soziales Lernen<br />
Mit Hilfe des Gelernten neue Sachverhalte<br />
erschließen<br />
16 Formen gemeinsamen Ar- Arbeit in Gruppen als wesentliches Prinzip von<br />
beitens<br />
Lernen verstehen<br />
17 Konfliktfähigkeit <strong>und</strong> Ge- Konflikte sachlich lösen wollen, Kompromisse<br />
sprächsführung<br />
schließen können<br />
18 soziales Auftreten <strong>und</strong> Höf- Toleranz als Wert <strong>und</strong> Lösungsstrategie entlichkeit<br />
Lernen zu Hause<br />
wickeln<br />
19 Hausaufgaben<br />
Hauaufgaben als für den persönlichen Lernfortschritt<br />
sinnvoll <strong>und</strong> notwendig begreifen<br />
20 Lernmittel <strong>und</strong> Lernhilfen mit Hilfe zur Recherche in Gr<strong>und</strong>zügen das<br />
Internet nutzen<br />
22.12.2005 ———— 15 ————
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