Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
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——————————————————————— Chemie ———————<br />
Je nach Zusammensetzung der Lerngruppe <strong>und</strong> den spezifischen Lernvoraussetzungen<br />
ist eine integrierte Wiederholung eines einfachen Atom- <strong>und</strong> Bindungsmodells<br />
sowie gegebenenfalls die Einführung des Stoffmengenbegriffs<br />
erforderlich. Um eine hinreichende Voraussetzung für das in Jahrgangsstufe 12<br />
obligatorische Thema ,,Reaktionswege zur Herstellung von Stoffen in der organischen<br />
Chemie" zu schaffen, sind die Behandlung der Oxidationsreihe eines<br />
Alkanols sowie die Ermittlungen <strong>und</strong> das Einüben von Oxidationszahlen verbindlich.<br />
Das Aufstellen komplexerer Redoxgleichungen (z. B. mit Kalumpermanganat<br />
bzw. Kalumdichromat in saurer Lösung) sollte dabei jedoch keinen zu großen<br />
Umfang einnehmen.<br />
Steuerung chemischer Reaktionen in Natur <strong>und</strong> Technik<br />
Unterrichtsinhalte<br />
A) vom Alkohol zur Essigsäure (eine Reaktionsfolge aus der organischen<br />
Chemie)<br />
Darstellung, Eigenschaften <strong>und</strong> Reaktionen der Alkanole, Alkanole als Derivate<br />
des Wassers, Stoffklassen in der organischen Chemie, Alkanale, Alkanone,<br />
Alkansäuren, Ester<br />
Das Massenwirkungsgesetz-Reaktionsgeschwindigkeit, Konzentrationsberechnungen,<br />
RGT -Kegel, Ausbeuteberechnungen - Beispiele wichtiger Ester Oxidationszahlen,<br />
einfaches Bindungsmodell, Struktur <strong>und</strong> Eigenschaft - Löslichkeit,<br />
Siedepunkt, Konzentrationsberechnungen<br />
(B) Das Haber Bosch Verfahren (ein großtechnischer Prozess)<br />
Ammoniak als wichtiges Produkt der Großchemie, Synthese nach Haber, Prinzip<br />
von Le Chatelier, Eigenschaften des Ammoniaks, Salze, Düngemittel,<br />
Sprengstoff, Salpetersäure<br />
(C) Der Kohlenstoffkreislauf (Stoffkreislauf in Natur <strong>und</strong> Umwelt)<br />
Kohlensäure, Carbonate, Kalk, C02,<br />
Methoden<br />
Experimentelles Erschließen der Unterrichtsinhalte, Beschreiben, Beobachten<br />
von Experimenten, Erarbeiten von Inhalten aus Texten, selbständiges Erarbeiten<br />
von Inhalten, Titration, Messung von Reaktionsgeschwindigkeiten.<br />
Kenntnisse/Fertigkeiten<br />
Beschreiben, Beobachten von Experimenten, Anfertigung eines Versuchsprotokolls,<br />
Auswerten von bekannten Versuchen , Beherrschung gaschromatographischer<br />
Methoden. Arbeiten mit dem Computer.<br />
Besondere Freiräume<br />
Spektroskopische Methoden in der organischen Chemie.<br />
22.12.2005 ———— 135 ————
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