Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm

——————————————————————— Chemie ———————
Werner Rauh, Fachkonferenzvorsitzender Chemie
Chemie
(Stand: August 2005)
Schulinterner Lehrplan Chemie für die Sekundarstufe I und II
Vorwort für die Schülerinnen und Schüler
Der Chemieunterricht soll Prozesse wie Bilden von Begriffen und Urteilen, planvolles
Vorgehen bei der Analyse von Sachverhalten und beim experimentellen
Arbeiten erzeugen. Ihr sollt einen Überblick über die Arbeits- und Denkweisen
der Chemie und ihrer Bedeutung für den Alltag bekommen. Dabei erkennt ihr,
dass unser Leben und unsere Gesellschaft durch den Einfluss der Chemie wesentlich
bestimmt wird.
Die Chemie ist eine forschende Wissenschaft und ohne das Experiment undenkbar.
Das Experiment ist eine Frage an die Natur. Dabei sollt ihr selbständig
und demokratisch arbeiten. Ihr steht nicht im Wettstreit mit euren Mitschülern,
sondern löst Probleme partnerschaftlich. Ferner sollt ihr: Verantwortung für eure
Arbeiten übernehmen. Kritisch und problemorientiert Denken und Zusammenhänge
verbalisieren können. Versuchsapparaturen entwickeln, gemeinsam
durchführen und auswerten können. Folgerungen und Schlüsse aus den Versuchen
ziehen und Modellvorstellungen entwickeln.
Allgemeines
Aus der Sicht der Fachgruppe sind Absprachen zu folgenden Bereichen notwendig:
• experimentelles Arbeiten (Ph/Bi)
• gemeinsame Protokollführung (Ph/Bi)
• gemeinsamer Energiebegriff (Ph/Bi)
• Arbeit mit Modellen (Ph/Bi)
• Formelsprache (Bi)
• Umwelterziehung (Bi/Ek)
Grundsätze der Leistungsbewertung
• Beiträge zum Unterrichtsgespräch.
• Mündliche Wiedergabe eines Versuchsprotokolls mit Problemstellung.
• Protokoll, Referat
• Schriftliche Übungen (werden ausgetauscht).
• Hausheft
• Qualität der Mitarbeit beim Schülerexperiment.
Die Facharbeit ist eine selbständige Schriftliche Ausarbeitung zu einem Thema.
Dieses soll eng gefasst, überschaubar und genau formuliert sein. Näheres: Siehe
Lehrplan Chemie.
22.12.2005 ———— 129 ————