Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm

—————— Schulprogramm 2005 ——————————————————
Monika Sahm, Fachkonferenzvorsitzende Philosophie
Philosophie
Grundsätze zur fachmethodischen und fachdidaktischen Arbeit
Die didaktische und methodische Arbeit im Fach Philosophie richtet sich aus an
den Vorgaben der Richtlinien und Lehrpläne und am Schulprogramm des Märkischen
Gymnasiums. Bei aller Bindung an diese Vorgaben sollen die Interessenlage
und Gestaltungsfreiheit des Fachlehrers sowie die Schüler-
Orientierung eine angemessene Rolle spielen.
Als Maßnahme zur Sicherung der Grundlagenkenntnisse wurden folgende Unterrichtssequenzen
für verbindlich erklärt:
11/I Rahmenthema: Einführung in die Philosophie
Kursthema: Was ist Philosophie?
1. Alltagswelt und Philosophie, z.B.:
• Ursprung der Philosophie: Staunen
• Philosophische Fragen und kritische Distanz am Beispiel aktueller Probleme
2. Der Philosoph und seine Aufgabe, z.B.:
• Sokrates und seine Zeit ( Plato, Apologie (zumindest in Auszügen), Höhlengleichnis)
3. Philosophie als Aufklärung, z.B.:
• Was ist Aufklärung? (Kant)
• die drei Fragen Kants
• Kants Regeln des Philosophierens
• Philosophie und Bildung
11/II Rahmenthema: Probleme der Bestimmung des Menschen (Philosophische
Anthropologie)
Kursthema: Was ist der Mensch?
1. Nachdenken über den Menschen (Einführung), z.B.:
• Definitionsversuche
• Merkmale des Humanum
2. Woher kommt der Mensch?
• Mythologische/religiöse Erklärung
• Wissenschaftliche Erklärung
3. Die Sonderstellung des Menschen, z. B.:
• Weltoffenheit (Scheler)
• Mängel- und Handlungswesen (Gehlen)
• Vernunft- und Geisteswesen
• Selbstbewusstsein
• Seele
———— 114 ———— 22.12.2005