Mitarbeit und Mitschrift - Märkisches Gymnasium Hamm
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—————— Schulprogramm 2005 ——————————————————<br />
Gr<strong>und</strong>lagen tieren dorfschulen<br />
Kritik an der Waldorfpädagogik <strong>und</strong> ihrer<br />
Praxis (Wissenschaftskritik, ehem. Schü-<br />
lerInnen, Eltern)<br />
Elemente der Waldorfpädagogik in Regelschulen?<br />
Institutionalisierte Identitätsbildung?<br />
*<br />
B<br />
C<br />
Reflektieren (praxisorientiert,wissenschaftstheoretisch)<br />
Handeln<br />
Phönix<br />
Internet<br />
Halbjahr 13.2<br />
Kursthema: Identität<br />
Obligatorik: A Erzieherische Aspekte der Identitätsbildung im Kontext<br />
persönlicher Entfaltung <strong>und</strong> sozialer Verantwortlichkeit<br />
Inhalte, Zugänge LK Oblig. Methodenfelder Materialhinw.<br />
Identität als Balance in Interaktionen<br />
(Krappmann, Oerter)<br />
Menschenbilder <strong>und</strong> ihre pädagogischen<br />
Implikationen<br />
Literaturhinweise:<br />
Erschließen Phönix<br />
A Auswerten Bubolz 6<br />
Reflektieren (alle B.)<br />
A<br />
Auswerten Phönix<br />
Reflektieren (alle B.)<br />
- Beck, Ulrich: Risikogesellschaft. Suhrkamp, Frankfurt/Main 17 2001<br />
- Edelmann, Walter: Lernpsychologie. Beltz, Weinheim 6 2000<br />
- Enders, Ursula: Zart war ich, bitter war’s. Kiepenheuer&Witsch, Köln 2003<br />
- Fisgus, Ch./Kraft, G.: Hilf mir, es selbst zu tun! Auer, Donauwörth 7 2004<br />
- Foerster, H. v./ Glasersfeld, E. v.: Wie wir uns erfinden. Carl-Auer, Heidelberg 2 1999<br />
- Grob, A./ Jaschinski, J.: Erwachsen werden. Beltz, Weinheim 2003<br />
- Gudjons, Herbert: Pädagogisches Gr<strong>und</strong>wissen. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 8 2003<br />
- Guthke, Jürgen: Intelligenz im Test. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 1996<br />
- Hedderich, Ingeborg: Einführung in die Montessori-Pädagogik. Reinhardt, München 2 2005<br />
- Helbig, Ludwig: Sozialisation. Diesterweg, Frankfurt/Main 1979<br />
- Hobmair, Hermann: Pädagogik. Stam, Köln 3 2002<br />
- Hohenadl, Christa: Kommunikationstraining. Klett, Stuttgart 4 2001<br />
- Hurrelmann, Klaus: Einführung in die Sozialisationstheorie. Beltz, Weinheim 8 2002<br />
- IPTS (Landesinstitut Schleswig-Holstein für Praxis <strong>und</strong> Theorie der Schule): Sexualpädagogik<br />
mit Methoden des lebendigen Lernens. IPTS über Druckerei Joost, Kronshagen 1994<br />
- Johann, E./ Michely, H./ Springer, M.: Interkulturelle Pädagogik. Cornelsen, Berlin 2 2001<br />
- Ludwig, Harald: Montessori-Schulen <strong>und</strong> ihre Didaktik. Schneider, Hohengehren 2004<br />
- Keller, G./ Katzer, E.: Lernen. Denken. Entspannen. Auer, Donauwörth 2 2003<br />
- Mattes, Wolfgang: Methoden für den Unterricht. Schöningh, Paderborn 8 2004<br />
- Metzger, Wolfgang: Gestaltpsychologie. Verlag Waldemar Kramer, Frankfurt/Main 1999<br />
- Mussen, Paul H.: Lehrbuch der Kinderpsychologie. Stuttgart 1999<br />
- Papalagi. Die Reden des Südseehäuptlings Tuiavii. Lübbe, 2 2002<br />
- Postman, Neil: Das Verschwinden der Kindheit. Fischer, Frankfurt/Main 15 2003<br />
- Rolff, H.-G./Zimmermann, P.: Kindheit im Wandel. Beltz, Weinheim 2001<br />
- Schäfers, Bernhard: Gr<strong>und</strong>begriffe der Soziologie. Leske+Budrich, Opladen 2003<br />
- Scheunpflug, Annette: Biologische Gr<strong>und</strong>lagen des Lernens. Cornelsen, Berlin 2001<br />
- Tillmann, Klaus-Jürgen: Sozialisationstheorien. Rowohlt, Reinbek 2003<br />
———— 104 ———— 22.12.2005