INKLUSION UND ARBEITSMARKT. SCHAFFEN ... - tuprints

wurde dann (…) verkauft. Es ist draußen ein bisschen schlechter geworden.“) Nach
Aussage des Praktikanten im Anerkennungsjahr ist „das wichtigste, was man
Jugendlichen vermitteln muss, (…) ein Ziel.“ Der Leiter Aus- und Weiterbildung
konkretisiert den Inhalt des „Ziels“ in der folgenden Äusserung: „In der Öffentlichkeit
gibt es Vorstellungen, die ungefähr dahingehen, Ziel ist eine Ausbildung (…).
Existenzsichernde Beschäftigung mit Zukunftsperspektiven sollte das sein. Und was
nützt es denn, wenn er eine Ausbildung macht und völlig berufsfremd eingesetzt wird.
(…) Dieses Projekt hat ihnen jetzt wieder eine Perspektive gegeben. (…) Die
Perspektive auf eine eigenverantwortliche Gestaltung des Lebens durch Erwerbsarbeit.
Und das ist für mich das Wesentliche.“
Die konkreten Zahlen zur erfolgreichen Arbeitsmarktintegration in den drei Projekten
sind im Kapitel 4 bereits dargelegt worden. Von besonderer Bedeutung sind dabei nicht
nur die absoluten Zahlen, sondern die Erfolgsraten, also welcher Anteil jeweils die
Integration in ein unbefristetes Arbeitsverhältnis („Jugend mobil“, „Beschäftigungsmotor
Zeitarbeit“) oder die Selbstständigkeit („Auf geht´s!“) schafft. Während die
Vermittlungszahlen beim „Beschäftigungsmotor Zeitarbeit“ hinter den selbst gesteckten
Zielen zurückblieben, erreichten sowohl „Auf geht´s!“ als auch „Jugend mobil“
Erfolgsraten deutlich über 70 Prozent.
Mit der erfolgreichen Arbeitsmarktintegration in Beschäftigung ist das „Perspektiven
schaffen“ nicht abgeschlossen. Darauf verweisen die Karrieremöglichkeiten, die sich
den „Jugend Mobilern“ bei Fraport eröffnen und von diesen auch erkannt werden
(Interviewaussage des Teilnehmers A: „hier kann man vorwärts kommen“), die
Möglichkeit für „viele ehemalige Zeitarbeitnehmer bei Bewährung durch den
Kundenbetrieb übernommen“ zu werden (Projektflyer „Beschäftigungsmotor Zeitarbeit“)
und die erfolgreiche Stabilisierung des jungen Unternehmens, die etwa in der
Schaffung zusätzlicher Arbeitsplätze bei „Auf geht´s!“ zum Ausdruck kommt.
6.4.5 Zwischenfazit VI
Die vier Subkategorien von Perspektiven „Aktives Arbeitsmarktverhalten“, „Stabilität“,
„Qualifikation“ und „Beschäftigung“ lassen sich idealtypisch entlang von zwei Achsen
(Zeit/Perspektiven) wie folgt darstellen:
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