INKLUSION UND ARBEITSMARKT. SCHAFFEN ... - tuprints

B hat die Grundschule „mit durchschnittlichen Noten“ besucht. Er wurde, wie
Teilnehmer A, im Anschluss zunächst an die Förderstufe verwiesen, hat jedoch direkt
„ein Jahr Realschule versucht“. Dort stellte sich allerdings kein Erfolg ein: „Es hat nicht
geklappt und ich wurde in die Hauptschule hinuntergestuft. Ich hatte so schlechte
Noten, weil ich mich auf die Arbeiten nicht konzentriert hatte. Und im letzten Halbjahr
habe ich dann ein bisschen Gas gegeben, so dass ich in 2003 ein gutes,
durchschnittliches Zeugnis bekommen habe. Danach hat die Ausbildungsplatzsuche
für mich angefangen. Ich dachte mir, ich finde innerhalb eines Jahres eine Lehrstelle,
was aber nicht geklappt hat.“ Die („mehr als 100“) Bewerbungen bezogen sich
„überwiegend“ auf den Metall- und Kfz-Bereich. Auch „einen Einstellungstest bei der
Firma, in der mein Vater arbeitet, (…) habe ich nicht geschafft.“ Noch während der
Schulzeit hat A auch ein einwöchiges Praktikum als Kfz-Mechaniker gemacht. „Die
wollten mich auch übernehmen, sie sagten, ich sei so gut, wie die Mitarbeiter, die im
ersten Lehrjahr sind! Aber sie konnten nicht - und haben dann ja auch den Betrieb
geschlossen.“
B hat vom Zeitpunkt des Hauptschulabschlusses (Notendurchschnitt 2,5, „ich hatte
keine vier im Zeugnis“) bis zum Einstieg bei „Jugend mobil“ insgesamt seinen Angaben
zu Folge drei Jahre gebraucht und „über 100 Bewerbungen geschrieben“. In dieser Zeit
sei er öfter „schlecht gelaunt“ und „traurig“ gewesen. Es gefiel ihm nicht, seinen Eltern
zur Last zu fallen („es geht nicht, dass die Eltern immer zahlen“).
In diesen drei Jahren hat B Unterstützung von Seiten der Agentur für Arbeit erfahren
und „wurde in zwei Maßnahmen geschickt.“ Er berichtet: „ Das Arbeitsamt hat sich um
eine Praktikumstelle mit anschließendem Ausbildungsplatz bemüht. Bei der ersten
Maßnahme habe ich ein Praktikum gemacht als Fahrzeuglackierer. Einen
Ausbildungsplatz bekam ich aber nicht, denn der Chef wollte niemanden übernehmen,
er suchte nur einen Praktikanten, was er mir aber erst in der letzten Woche meines
Praktikums gesagt hat. Die Mitarbeiter hatten mir das aber schon erzählt, wie es
abläuft, seit er Chef ist, daher habe ich das schon von Anfang an gewusst. Und dann
habe ich nur sieben Monate dort gearbeitet. Die Arbeit hat mir Spaß gemacht! Und die
Mitarbeiter waren auch in Ordnung. Aber insgesamt war das nicht gut, weil ich keinen
Ausbildungsplatz bekommen habe.“ Auch die zweite „Maßnahme“ war eine
Praktikumstelle, die ebenfalls ohne Perspektive auf einen Ausbildungsplatz war: „Ich
wusste, dass in dieser Kfz-Werkstatt niemanden ausgebildet werden konnte, weil der
Arbeitgeber keinen Meisterbrief hatte. Aber ich habe diese Stelle angenommen, weil
ich wo anders nichts bekommen habe. Ich habe hier ein Zweimonatspraktikum
gemacht.“ Im zweiten Monat brach B die Maßnahme ab, weil parallel seine Bewerbung
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