INKLUSION UND ARBEITSMARKT. SCHAFFEN ... - tuprints

5.3.2 Fokussierung der Fragestellung
Wie bereits betont, „steht zu Beginn des Forschungsprozesses eine offene und weite
Fragestellung“ (Strauss/Corbin: 1996, 23). Sie soll „die notwendige Flexibilität und
Freiheit geben, ein Phänomen in seiner Tiefe zu erforschen“ (ebd.: 22). Diese
„Fragestellung wird“ in einer Untersuchung, die mit Hilfe der Grounded Theory
durchgeführt wird, „im Verlauf des Forschungsprozesses immer mehr eingegrenzt und
fokussiert, wenn Konzepte und ihre Beziehungen zueinander als relevant oder
irrelevant erkannt werden“ (ebd.: 23). „Mit der Analyse der Daten, die mit der ersten
Erhebung beginnt (…), beginnt auch der Prozess des Verfeinerns und Spezifierens der
Fragestellung“ (ebd.: 24). Der letzte Kodier-Schritt der Grounded Theory führt zu einer
weiteren Fokussierung, wenn „das zentrale Phänomen, um das herum alle anderen
Kategorien integriert sind“, die „Kernkategorie“, ausgewählt wird (ebd.: 94). Im
vorliegenden Fall setzte die Fokussierung bereits mit der Grundsatzentscheidung zur
Auswahl eines Untersuchungsfelds ein (vgl. Unterkapitel 1.3, 3.1). Die Engführung der
Fragestellung erfolgt trichterförmig und wird auf der einen Seite durch die Auswahl des
Netzwerks (vgl. Unterkapitel 4.1-4.3), auf der anderen Seite durch den
Benachteiligtenbegriff der Arbeit bestimmt (vgl. Unterkapitel 1.1). Dieser
Benachteiligtenbegriff wurde zunächst im Unterkapitel 2.1 in den Kontext der Kategorie
der sozialen Ausgrenzung gestellt. Die Benachteiligten, wie sie in dieser Arbeit definiert
sind, sind daraufhin die von sozialer Ausgrenzung bedrohten oder betroffenen
Bevölkerungsteile. Operationalisiert wurde diese Definition im folgenden Unterkapitel
5.2.
Die trichterförmige Engführung der Fragestellung wird in der folgenden Abbildung 29
verdeutlicht:
Teilnehmerinnen und Teilnehmern. Es wurde daher entschieden, dieses Projekt im Rahmen
dieser Arbeit nicht weiter zu verfolgen.
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