Projektkurse Schiller- und Ruhr-Gymnasium Witten Abiturjahrgang ...

Referenzfach/-fächer Thema Ansprechpartner
Erdkunde
„Vom Dreibeiner zum Tausendfüßler“
Strukturwandel im Ruhrgebiet (Planung und
Durchführung von Schülerexkursionen)
Frau Hainke
Frau Grützner
Das Kursthema ist ein Bild für den Strukturwandel im Ruhrgebiet und meint den Wandel von den drei
tragenden Säulen Kohle, Stahl und Bier hin zu vielen verschiedenen Standbeinen (Dienstleistungsgesellschaft,
neue Kompetenzfelder usw.). Die Schülerinnen und Schüler sollen eine Schülerexkursion
mit verschiedenen Schwerpunkten/Stationen planen, dokumentieren, durchführen, präsentieren
und evaluieren. Das Thema ist deshalb sehr gut geeignet, weil es sich auf den Nahraum bzw. die
Heimatregion der Schülerinnen und Schüler bezieht.
Folgende fachliche und überfachliche Kompetenzen sind relevant:
• Karteninterpretation
• Kartierung
• Datenerhebung (z.B. Umfrage, Experteninterview)
• Datenauswertung
• Erstellen von Diagrammen und Tabellen
• Auswerten von Texten, Diagrammen, Tabellen, Bildern und Karten
• Organisierungskompetenz
• Planungskompetenz
• Sozialkompetenz
• Präsentationskompetenz
• Desktop-/Web-GIS
• Recherchekompetenz (Archivarbeit, Büchereien, Internet usw.)
∑ wissenschaftspropädeutisches Arbeiten
Referenzfach/-fächer Thema Ansprechpartner
Geschichte
Meine Heimat und ihre Menschen
Die Mikrogeschichte des Ruhrgebietes
im 19. und 20. Jahrhundert
Herr Löwenberg
Herr Bender
Die Familie, die Nachbarn, die Straßen in denen wir leben aber auch die Schulen, die Städte und die
Dörfer. Sie alle wären, so wie wir sie heute kennen, nicht denkbar ohne die Geschichte, die sie zu
dem gemacht hat, was sie sind. Diese Geschichten sind meist unsichtbar und der Historiker ist es,
der sie erzählt.
In diesem Projektkurs könnt ihr genau das tun! Aus dem weiten Feld vom Kaiserreich bis zur Wiedervereinigung,
von 1871 bis 1990, von Witten bis Oberhausen sollen kleine Projekte bearbeitet werden.
Das Thema und den Zeitraum erarbeiten sich die jeweiligen Arbeitsgruppen ebenso eigenständig wie
sie die Recherche organisieren und durchführen. Ihr seid verantwortlich für euer Projekt und wir werden
euch dabei anleitend und unterstützend zur Seite stehen, wenn es um Organisation, Kontakte,
Recherche oder technische, methodische und inhaltliche Fragestellungen geht.
In kleinen Gruppen wird Geschichte geschrieben: Über ein ganzes Schuljahr sucht ihr euch die Informationen,
die ihr benötigt in Archiven, auf Dachböden, in Bibliotheken, den Universitäten oder bei
den Menschen, die dabei gewesen sind. Vertreibt den Staub des Vergessens, nehmt hautnah Kontakt
auf mit Vergangenem und bringt es ins Heute! Am Ende stellen wir die Ergebnisse eurer Arbeit –
in einer Form, die ihr aus einem weiten Feld wählen könnt – der Öffentlichkeit vor. Wer also Spaß an
eigenständigem historischem Forschen und Schreiben hat, ist in diesem Projektkurs genau richtig.
„Der Applaus ist das Brot des Künstlers.“ sagt man – und das Wissen um die Neuentdeckung des
Vergessenen das des Historikers.
Anforderungen:
• regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit
• Durchführen eines Projekt und Erstellen eines Produktes (Film, Hörbeitrag, Wandzeitung, Broschüre
o.ä.)
• schriftliche Projektdokumentation
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