Projektkurse Schiller- und Ruhr-Gymnasium Witten Abiturjahrgang ...
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• Deutsches Museum Bonn (Schülerlabor zur Nanotechnologie)<br />
• DASA Dortm<strong>und</strong> (Ausstellung zum Thema Nano)<br />
• ...<br />
Wettbewerbe<br />
Bei besonders erfolgreicher Bearbeitung von Themen aus der Nanotechnologie ist eine Teilnahme an<br />
verschiedenen Wettbewerben denkbar:<br />
• Jugend forscht<br />
• Science on stage<br />
• Wettbewerbe des Verbands der chemischen Industrie<br />
• ...<br />
Referenzfach/-fächer Thema Ansprechpartner<br />
Sport 1<br />
Ausgewählte amerikanische <strong>und</strong> englische<br />
Ballsportarten (wie z. B. American Football,<br />
Baseball, Cricket) – theoretische Hintergründe<br />
<strong>und</strong> praktische Erfahrung<br />
Frau Völkner<br />
Frau Maßmann<br />
Herr Buchsbaum<br />
Inhalte<br />
a) Biomechanische <strong>und</strong> trainingwissenschaftliche Gr<strong>und</strong>lagen <strong>und</strong> Hintergründe wie z.B.<br />
• Aufbau <strong>und</strong> Arbeitsweise der (besonders für diese Sportarten notwendigen) Muskulatur, Auswirkungen<br />
auf das Herz-Kreislauf-System <strong>und</strong> weitere Organe<br />
• Form <strong>und</strong> Aufbau des Trainings <strong>und</strong> seiner verschiedenen Phasen zur Leistungssteigerung unter<br />
Berücksichtigung der biomechanischen Gr<strong>und</strong>lagen<br />
b) Geschichtliche Hintergründe zur Entstehung <strong>und</strong> Entwicklung der Sportarten wie z.B.<br />
• geschichtliche Entwicklung der Sportarten bezüglich der Spielgeräte, des Regelwerks, der gesellschaftlichen<br />
Stellung <strong>und</strong> des Ansehens der Spieler<br />
c) Regionale <strong>und</strong> mediale Bezüge in der aktuellen Gesellschaft wie z.B.:<br />
• gesellschaftliche, finanzielle Bedeutung der Ansiedelung der Vereine in einer Region sowie<br />
Gründe für die Ballung bestimmter Vereine in Regionen<br />
• Zusammenhang sozialer Projekte <strong>und</strong> Sport<br />
• Bedeutung dieser Sportarten in den Medien, Einfluss der Medien auf diese Vereine <strong>und</strong> die<br />
Sportarten<br />
d) Praktische Erfahrung <strong>und</strong> Umsetzung der Regelwerke <strong>und</strong> der Spiele wie z.B.:<br />
• praktisches Umsetzen der Sportarten (Sporthalle oder Sportplatz)<br />
• ggfs. Besuch eines in der Region angesiedelten Vereins zu einer oder mehrerer dieser Sportarten<br />
e) Methodische Gr<strong>und</strong>lagen der Vermittlung dieser Spiele wie z.B.:<br />
• Vereinfachung der Regeln zur Vermittlung der Spiele an Mitschülerinnen <strong>und</strong> -schüler<br />
• ggfs. Organisation eines Sporttages für Mitschülerinnen <strong>und</strong> -schüler (Mittel- /Oberstufe) zum<br />
Kennenlernen dieser Sportarten<br />
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