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Kommentar
Material/
Medien
Zeit Lernziele Aufgabenstellung TN-Aktivitäten SL-Aktivitäten Sozialform/
didakt.-meth.
Maßnahme
Sa
02.10.
Eine Muschel wird als
Symbol zum Näherbringen
der TN in der
Reihenfolge
weitergegeben
CD-Player/Musik
14.30
Eine große Muschel
Plenum – Sitzordnung
im Kreis
Kennenlernspiel
TN stellen sich im
Plenum vor;
Erläutern die Beeutung
und Herkunft ihres
Namens.
1.Stellen Sie sich kurz vor !
Nennen Sie interessante
Information über sich persönlich
(Eigenschaft, Wohnort, Land,
Infos über Familie, Freizeitakivität,
Studien-zeit,etc.),mit der
Sie sich identifizieren wollen.
Versuchen Sie dabei auf die
Bedeutung bzw. Herkunft Ihres
Namens einzugehen und den
anderen zu erläutern!
TN unter sich
kennen lernen
und auf das
Thema
motivieren;
10’
Klebeband
SL führt ein, gibt ein
Beispiel, informiert sich
über die Bedetung der
Namen; steuert
eventuelle
Fragen.
5’
TN schreiben auf
Klebeband ihren Namen.
5’
14.45-15.00
Somit können Begriffe,
Prinzipien des IKL
diskutiert und
zusammengefasst werden;
Streifen o. Kärtchen
mit Begriffen
Musik
(CD ),
Stifte,
Poster
GA
(Bildung der Gruppen
durch Zusammenbringen
der Streifen als
Teile einer These o.
Prinzip);
SL beobachtet die Arbeit
und die geschriebenen
Stichworte
Falls nötig, fasst
zusammen.
TN ziehen Streifen und
bilden Gruppen, notieren
Stichworte und ergänzen
die Poster der anderen
TN
konzentrieren
und
Unterrichtserfahrungen
zum IKL
austauschen
15’
3’
Internationale Konferenz des Comenius-Netzwerks
GA
Wirbelgruppen
1.Ziehen Sie einen Streifen und
versuchen Sie Partner zu finden,
die den Rest einer These haben.
2.Was fällt Ihnen ein, wenn Sie
IKL hören ?
Notieren Sie in der Gruppe in
Stichworten praktische
Erfahrungen, Begriffe.
3. Wirbeln Sie nach links ,
schauen Sie sich die Poster der
anderen und ergänzen Sie, falls
nötig!
5’
Poster
7’
Schwarz-weiße Fotos,
die verschiedenen
Situationen o.
Landschaften
präsentieren
Puzzlestücke eines
Fotos , Poster,
Packpapier
GA (Puzzlestücke zur
Bildung von Gruppen)
SL erklärt die Aufgaben,
beobachtet,
leistet Hilfe
TN sehen sich die Fotos
an, erkennen Situationen,
einigen sich auf
Unbekanntes/
Fremdes und verfassen
einen kurzen Text
1. Ziehen Sie bitte ein Stück
Puzzle und suchen Sie die
Partner, die die restlichen Stücke
für das Rekonstruieren eines
Bildes haben!
Bilden Sie dann zusammen eine
Gruppe !
2. Schauen Sie sich das Bild an
TN durch ein
Bild sensibilisieren,
Fremdes in der
Situation
erkennen und
darüber
zusamenhän-
15.00-
15.15
5’
97