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Internationale Konferenz des Comenius-Netzwerks
‘Mitglieder’ im ‘Bild’-Projekt
sind Schulen und Einzelpersonen, die das Material entweder kaufen, oder es von uns frei zur
Verfügung gestellt bekommen. Die Kopierrechte - innerhalb der eigenen Schule - haben nur
solche Personen. Alle Kosten des Projekts werden über den Verkauf des ‘Bild’-Materials
gedeckt. Das Projekt wird ‘non-profit’ betrieben, und alle Koordinatoren arbeiten ohne
Honorar. Wir bedienen auch ab und zu KollegInnen, die das Material nicht besitzen. Wir
sind aber der Meinung, dass KollegInnen innerhalb der EU und USA das ‘Kochbuch’ für
sich kaufen müssen, um die weitere Existenz des ‘Bild’-Projekts zu garantieren und um die
unterschiedlichen Möglichkeiten von KollegInnen und Kindern in aller Welt ein wenig zu
unterstützen. Im Frühjahr 2003 haben wir mit Hilfe des dänischen Unterrichtsministeriums
150 kostenlose ‘Kochbücher’ an KollegInnen in Ländern ausserhalb EU und USA verschenkt.
Das hat große Freude gebracht - und wir haben damit viele neue und engagierte Projekt-
TeilnehmerInnen bekommen (http://www.bild-online.dk/statistik2.htm).
Letztes Jahr wurden 149 Projekte angemeldet und 147 davon evaluiert. In diesem Jahr - nach
einem Monat Schuljahr - haben wir schon 115 Projekte verabredet.
(http://www.bild-online.dk/bild2004.htm) Wir arbeiten längst nicht nur mit E-Mail, sondern
ziehen selbstverständlich alle möglichen netbasierten Aktivitäten mit hinein. U.a. arbeiten wir
mit Dafnord und Ilpo Halonen eng zusammen, und in einigen unserer Projekte werden auch
E-Journale mit großer Begeisterung benutzt.
Das ‘Bild’-Projekt hat also seine Bedeutung bestätigt. Es gibt aber ein Problem.
Ich ziehe mich in einem Jahr zurück, und um meine Stelle werden sich sicherlich nicht
viele bewerben, weil sie ja unbezahlt ist. Die EU investiert viel Geld in Projekte, die später
‘zusammenfallen’, wenn das Geld verbraucht ist, und deren Evaluationen man nirgendwo
lesen kann. Aber die etablierten Projekte, die sich als lebensfähig bewiesen haben, bekommen
keine Unterstützung.
Ich bin hier in Gdansk um eine Lösung für dieses Problem zu finden, und ich bitte alle
Beteiligten, dabei behilflich zu sein und dafür zu sprechen, dass nicht nur Experimente und
Neueinrichtungen von EU unterstützt werden sollten, sondern auch solche Projekte, die
etabliert sind und die dokumentiert haben, dass sie mit wenig Mitteln sehr viele SchülerInnen
weltweit in Unterrichtsprojekten zusammenbringen können.
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