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durch Schüler vorgestellt werden, der sich auch in<br />
der Form im Steckbrief “Unterrichtsprojekt” auf<br />
unserem Webportal befindet.<br />
Internationale Konferenz des Comenius-Netzwerks<br />
Die Schüler bewerten hierbei durch sog.<br />
Ratingskalen, wie sehr sie bestimmte Aussagen<br />
zum Projekt (z. B. “Ich habe sehr viel dazu gelernt.”) für zutreffend bzw. nicht zutreffend<br />
halten.<br />
Außerdem haben die Schüler in offenen Fragen<br />
die Möglichkeit, individuelle Lernerfolge oder<br />
Verbesserungsvorschläge zu notieren.<br />
Auch Lücken- oder Impulssätze werden eingesetzt, um Rückmeldung zur Zielerreichung des<br />
einzelnen o. ä. zu erhalten.<br />
Einen letzten wichtigen, häufig jedoch<br />
vernachlässigten Punkt stellt die Sicherung<br />
des Transfers in den Alltag dar. Was nutzt die<br />
beste Veranstaltung, wenn die Teilnehmer das<br />
Gelernte nicht versuchen, in ihrer eigenen Praxis<br />
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