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Sprache lernen vernetzt
Evaluationen können in Form von mündlichen
Befragungen durchführt werden.
Hierzu kann man Einzelfragen, z. B. zu Beginn einer
Veranstaltung stellen, um den Stand der Vorkenntnisse
zu ermitteln oder Erwartungen abzuklären.
Als Methode kann die Kartenabfragetechnik eingesetzt
werden, die gleich noch genauer erläutert wird.
Auch während der Veranstaltung können Einzelfragen
nützlich sein, um inhaltliche Missverständnisse zu
beseitigen oder Lernerwünsche zu ermitteln.
Als Methode stehen hier z. B. das sog. Blitzlicht,
das sog. One-Minute-Paper oder Stimmungsbilder
zur Verfügung. Auch diese werden gleich genauer
beschrieben.
Bei der Kartenabfrage wird den Teilnehmern der
Veranstaltung im Plenum eine Frage (z. B. nach Zielen,
persönlichen Beiträgen oder Regeln) gestellt, deren
Antwort jeder einzelne auf eine sog. Moderationskarte
schreibt.
Die Antworten werden daraufhin eingesammelt,
besprochen und an eine Stellwand thematisch
gruppiert, angepinnt.
Es ist auch möglich, jeden Teilnehmer 2 Aspekte
notieren zu lassen (beispielsweise zu Theorien,
Begriffen, Konzeptionen sowie zur Praxis). Hier ist
jedoch zu beachten, dass auf jeder Karte nur eine
Idee stehen soll, also zwei Moderationskarten pro
Teilnehmer eingeplant werden müssen.
Ein sog. Blitzlicht dient dazu, in kurzer Zeit die
Stimmung/Befindlichkeit, Handlungsimpulse oder
Ideen der einzelnen Teilnehmer zu erfassen. Dazu
werden die Teilnehmer aufgefordert, auf eine
bestimmte Fragestellung (z. B. nach der aktuellen
Stimmungslage) reihum in maximal 2 Sätzen zu
antworten. Die Antworten werden nicht kommentiert.
Hierbei könnte es auch hilfreich sein, die
Fragestellungen als Satzanfänge auf Karten/an der
Tafel vorzugeben (z. B. “Ich fühle mich...”).
Auch Variationen der Blitzlichtmethode sind möglich,