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Internationale Konferenz des Comenius-Netzwerks
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen (GER) und seine
Auswirkungen auf den Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Dr. Charitini Iordanidou, Dr. Christoph Chlosta
Universität Duisburg-Essen, Deutschland
1. Kurze Vorstellung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens
1.1 Zur Entstehung
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen ist die deutsche Übersetzung der englischen
Fassung, die den Titel “A Common European Framework of Reference for languages:
Learning, Teaching and Assessment” trägt. Der vollständige Titel der deutschen Übersetzung
lautet “Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen: lehren, lernen, beurteilen”. Erstellt
wurde der GER 2001 im Auftrag des Europarates und herausgegeben vom Goethe-Institut
Inter Nationes, der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik
Deutschland (KMK), der Schweizerischen Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren
(EDK) und dem österreichischen Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur
(BMBWK). Zu beziehen ist die Printversion beim Langenscheidt Verlag unter der ISBN: 3-
468-49469-6.
Jeder, der sich online über den GER informieren möchte, wird auf den Server des Goethe
Instituts verwiesen, auf dem unter www.goethe.de/z/50/commeuro/i0.htm die vollständige
deutsche Fassung des GER abrufbar ist.
1.2 Zur Zielsetzung
Der GER dient dem Gesamtziel des Europarates. Unter den sprachpolitischen Zielen des
Europarates wird Folgendes aufgeführt:
- “...das reiche Erbe der Vielfalt der Sprachen in Europa (...) in eine Quelle gegenseitiger
Bereicherung und gegenseitigen Verstehens umzuwandeln”
- “...durch die bessere Kenntnis moderner Sprachen (...) die Kommunikation und
Interaktion zwischen Europäern verschiedener Muttersprachen” “erleichtern”,
(...) damit “die Mobilität in Europa sowie gegenseitiges Verstehen und die
Zusammenarbeit gefördert und Vorurteile und Diskriminierung überwunden werden
können” (GER, 15)
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