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Sprache lernen vernetzt
die Entwicklung der sprachlichen Kompetenz, vor allem der Sprechfertigkeit, das
Lernziel darstellt).
- In der 4. Klasse ist der Umfang flexibel (35 bis 70 JS), weil die Vorbereitung auf das
Abitur Vorrang hat.
3.2 Verbindungen mit anderen Fächern
Das Fach Kultur und Zivilisation ist fächerübergreifend und verbindet sich mit anderen
Fächern (Slowenisch, Geschichte, Geographie, Kunst usw.); insbesondere mit anderen
Wahlfächern in den europäischen Klassen:
- in der 3. Klasse mit dem Fach Slowenien in der Welt und mit der interdisziplinären
Projektarbeit;
- in der 4.Klasse mit dem Fach Europäische Studien und in vergleichender Weise auch
mit dem Fach Slowenische Literatur und Übersetzungen.
3.3 Allgemeine Ziele
- zwischenkulturelle und zwischensprachliche Kommunikation;
- der Inhalt ist im Vordergrund nach dem Prinzip CLIL (content & language integrated
learning) bzw. LTC (language through content);
- die Sprache wird zum Mittel für das Kennenlernen, Verständnis und den Erwerb der
Kenntnisse über die Kultur und Zivilisation der zielsprachigen Länder und nicht das
Grundziel des Lernens.
3.4 Operative Ziele
- interkulturelle kommunikative Fähigkeiten mit Nachdruck auf dem Kennenlernen
von Lebensgewohnheiten und Bräuchen der Einwohner Europas;
- sprachliche und kulturelle Vielfalt der engeren und breiteren Lebensumwelt;
- positive und tolerante Beziehung zum Anderssein.
In der 3. Klasse hat das Fach Kultur und Zivilisation zum Ziel, dass die Schüler/innen die
spracheneigene Entwicklung und Veränderungen verstehen, vor allem die soziolinguistischen
Prozesse.
In der 4. Klasse vertiefen die Schüler/innen die in der 3. Klasse erworbenenen Kenntnisse.
Sie verstehen politische und wirtschaftliche Trends und Institutionen, die den Prozess der
Globalisierung darstellen.
3.5 Kennzeichen des Unterrichts beim Fach Kultur und Zivilisation
- Selbstständige Forschungsarbeit der Schüler/innen mit der Unterstützung ihrer
Lehrer/innen;
- Vergleich zwischen der slowenischen Sprache und FS,
- Zusammenarbeit in der Projektarbeit, wobei die Sprache ein Mittel für die eigene