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Internationale Konferenz des Comenius-Netzwerks
die Kommunikationsphasen waren in den Anfängen des Tele-learning oder distance learning
schon vorgesehen. Nur werden sie heute mit anderen Medien durchgeführt. Die neuen
Technologien erlauben mehr Interaktivität bei den Aufgaben und Geschwindigkeit in der
Kommunikation. Jedoch können sie nicht die authentische präsenzielle Kommunikation
ersetzen, weshalb Blended-Learning auch Präszenzphasen vorsieht. Die wahre Innovation
dieses neuen Lernansatzes besteht darauf, die verschiedenen Phasen und Medien wirklich
zu verzahnen. Durch diese durchgedachte Integration werden die Mängeln jeder isolierten
Lernform in den Hintergrund geschoben und die Vorteile von kombinierten Präsenz und
Selbstlernphasen verstärkt. In der Bildung resultiert dieser Ansatz an Lerneffizienz, die
wiederum auf Lernmotivation aufbaut. Indem jedes individuelle Lerntempo beachtet und
der persönliche Kontakt, ein wichtiger Bestandteil des Lernens besonders bei fremdsprachen,
ermöglicht wird, dann sind die Bedingungen zur Lernmotivation gewährleistet.
Lernbereitschaft, eine unabwendbare Grundbedingung des Menschen, kombiniert mit einer
steigenden e-literacy, sind die zwei Bausteine der von der EU angestrebten Wissensgesellschaft,
eine Voraussetzung für eine stabile, friedliche, wettbewerbs- und zukunftsfähige Gesellschaft,
die wir aus Europa machen wollen.
Eine Auswahl von relevanten Sites zu B-Learning:
elearningeuropa.info - Eine Website der europäischen Kommission zur Veröffentlichung
von Hintergrundinformation zu e-Learning, Beispiele gelungener Praxis, europäischen
Programmen und Projekten und e-Learning-Veranstaltungen in Europa. Die verschiedenen
Lernumgebungen sind dabei beachtet: Schule, Universität, Beruf, individuelles Lernen.
http://www.elearningeuropa.info/index.php?lng=2
Eureca - Ein europäisches Projekt zur Förderung eines neuen Bildungsprogramms, der einen
Vorschlag eines b-Learning-Programms konzipiert hat. Die Grundlinien dieses Programms
können auf der Website gelesen werden.
http://www.aegee.org/eureca/resu.htm
Blended Learning Network - “Das Blended Learning Network ist eine Kooperation von
verschiedenen Unternehmen und Organisationen, die Qualifizierungskonzepte im Blended
Learning-Ansatz anbieten bzw. Dienstleister, die inhaltliche und technologische Lösungen für
Blended Learning-Konzepte anbieten.”
http://www.blended-learning-network.de
Blended Learning in den Geisteswissenschaften - Ein Projekt der Uni Hamburg
Ein E-Learning Baukasten für Philosophie und Geschichtswissenschaft an der Universität
Hamburg. Die Site Infoemiert über das Projekts eines Baukastens, der den Lehrkräften an der
Universität Hamburg helfen soll, ihre Inhalte als E-Learning-Module zu gestalten und über
eine Webseite oder Plattform hochzuladen.
http://www.phil-gesch.uni-hamburg.de/fbelchbaukasten.html
Blended Learning: Network of New South Wales Public Schools - diese australische
Website geht auf konkrete Fragen beim Einsatz von b-Learning Szenarien und veröffentlicht
Erfahrungsberichte von Lehrern, die diese ausprobiert haben. Hier finen sich konkrete
Hinweise und Ratschläge zur Eprobung von b-Learning-Szenarien.
http://www.schools.nsw.edu.au/learning/yrk12focusareas/learntech/blended/index.php
Blended-Learning bei Beats Biblionetz - eine Literaturliste, Befriffs- und Personenlexikon,
sowie eine Aussagesammlung zum Thema Blended Learning. Eine gute Quelle allgemeiner
Informationen zum b-Learning Lernansatz.
http://beat.doebe.li/bibliothek/w01417.html
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