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Internationale Konferenz des Comenius-Netzwerks
Unternehmen sowie an Hochschulen und in den verschiedenen Branchen und Bereichen.
Unter anderem weist e-learning folgende Eigenschaften auf:
1. Die Lerninhalte und Materialien werden in digitalisierte Form angeboten;
2. Die Inhalte sind dem Lernenden unmittelbar online verfügbar und zeitlich wie
räumlich unbeschränkt zugänglich. Diese Lernform baut stark auf Flexibilität und
Selbstverantwortung für den Lernprozess;
3. E-Learning baut auf Multimedialität, indem die Inhalte in kombiniertem Format
dargeboten werden (Text, Audio, Video);
4. E-Learning stetzt Interaktivität voraus (unter Lernern, zwischen Lerner und
Lehrer);
5. Jedes Lerntempo, jeder Lernstil wird beachtet;
6. Neben Wissensvermittlung werden andere Kompetenzen erworben, wie die
Einbettung der Inhalte in lebensnahen Situationen, die Anwendung der Inhalte und
das Problemlösen, der selektive Umgang mit Information.
Die Technologie ist in diesem Lernformat das Medium zur Informationsvermittlung und
Präsentation. Neben dem WWW als unendliche Informationsquelle werden synchrone und
asynchrone Möglichkeiten der Kommunikation und Interaktivität gewährleistet (durch Chat,
Netmeeting oder E-Mail und Foren, beispielsweise).
Die Vorteile des e-learning im Kontext der angestrebten Bildungsreform in Europa und im
Rahmen der raschen IKT-Entwicklung wurden sofort spürbar:
1. e-learning trägt zum almählich vertrauten Umgang mit den neuen Informations- und
Kommunikationstechnologien (von Lerner, aber auch von Lehrkräften), und somit
zur Selbstverständlichkeit der Annäherung von Bürger/Innen zum Internet.
2. Die Vermittlung bzw. der Erwerb von Wissensinhalten wird zeitlich und räumlich flexibel:
die “Wann” und “Wo”-Entscheidungen werden dem Lerner in großem Massen
überlassen. Diese flexible Gestaltung des Lernens ist von Vorteil in der beruflichen
Bildung (sie muss nicht länger in Arbeitszeiten integriert werden, sondern kann
neben dem Beruf erfolgen, was vorteilhaft für Unternehmer und Mitarbeiter ist).
Auch in der Hochschulbildung wurde diese Flexibilität angestrebt. Der neue virtuelle
Hochschulraum erlaubt die Anwerbung von Studenten aus anderen Regionen oder
Ländern. Für die Studierenden ermöglicht diese Form des Lernens auf Distanz die
Belegung von Seminaren an der Heimatuniversität während eines Auslandssemesters,
zum Beispiel.
3. Die Flexibilität und die Distanz sind Eigenschaften, auf die das erstrebte lebenslange
Lernen aufbauen kann. Die neuen Medien stellen somit eine Möglichkeit des
Wissenserwerbs unabhängig von festgelegten Ausbildungsszenarien und erlaubt
einen Zugang zur Information wann und wo sie notwendig ist. Diese ist eine
Grundbedingung der Wissensgesellschaft.
So neu ist das im e-learning beinhaltet Prinzip des Lernens auf Distanz allerdings nicht.
Man denke an die frühen Korrespondenzkursen oder an allmählich modernere Formen des
“distance larning”, unterstützt vom Radio und später vom Fernsehen. Jedoch eine solche
Interaktivität zwischen den Lernagenten und die Geschwindgkeit der Kommunikationsformen
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