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1. Die Schule Internationale Konferenz des Comenius-Netzwerks Shaking Hands in Europe Tuncay Boztepe Bg Brg Borg 22, Wien, Österreich Das BG BRG BORG 22, POLGARSTRASSE 24, in WIEN („POLGARGYMNASIUM“) liegt im Bezirk Donaustadt, der flächenmäßig der größte Bezirk der Stadt Wien ist. Es wurde 1980 eröffnet. Einige Zahlen: • Anzahl der LehrerInnen: ca. 111 • Anzahl der SchülerInnen: ca. 1212 • 2 SchülerInnenberater, 2 ÄrztInnen, 2 BibliothekarInnen. Das Polgargymnasium bietet drei verschiedene Schulformen an: Bg: Bundesgymnasium, Brg: Bundesrealgymnasium, Borg: Bundes- Oberstufenrealgymnasium. Das Polgargymnasium hat im Bezirk Donaustadt und in der Stadt Wien einen guten Ruf und profiliert sich durch kreative, sportliche und sprachliche Angebote. 2. Unser Comenius 1 – Projekt „SHAKING HANDS IN EUROPE“ IM POLGARGYMNASIUM WIEN- ÖSTERREICH, 2001-2004 Beschreibung des Projekts: Das Projekt mit dem Titel “SHAKING HANDS IN EUROPE” zielte auf die Entstehung eines gemeinsamen europäischen Bewusstseins unter den SchülerInnen von zehn Schulen aus Österreich, Belgien, Finnland, Italien, Spanien, Polen und Ungarn. Die SchülerInnen (13-18 Jahre alt) bereiteten aus verschiedenen Themenbereichen wie Alte Kulturen (Griechisch, Latein), Kultur der Moderne, Wissenschaft und Technik bzw. neue Technologien, Umwelt, Sport, Weltanschauung bzw. politische Bildung Fragen vor und sendeten diese per E-Mail an die anderen Schulen. Es entstand ein Wissensquiz über einzelne Länder in Form einer CD. 151
152 Sprache lernen vernetzt Es wurden wegen der großen Anzahl der Schulen innerhalb des Arbeitstitels auch kleinere Projekte unter einigen Partnerschulen realisiert: z.B. Kunst-Quiz, Menschenrechte, Projekt- Folder, usw. Positive Konsequenzen für die SchülerInnen waren: • Gelegenheit über die eigenen Schul- und Landesgrenzen hinauszuschauen • Neugierde der Schüler auf andere europäische Jugendliche zu wecken - Brieffreundschaften - Entdecken von Gemeinsamkeiten - Gefühl der Zusammengehörigkeit trotz individueller Unterschiede • Kommunikation über sprachliche Barrieren hinweg • Aufbau eines interkulturellen, europäischen Bewusstseins • Integration von Internet und Email im Unterricht als fixen Bestandteil • Erlernen und Anwenden diverser Software im Unterricht Die Rolle der deutschen Sprache im Projekt • Die deutsche Sprache wurde während des Schüler-Austausches in Sosnowiec / Polen und in Helsinki als Kommunikationssprache verwendet. • Deutsch als Fremdsprache wird in diesen Schulen gelehrt. • Die österreichischen SchülerInnen haben über die Sprache die kulturellen Unterschiede respektieren und ihre Erkenntnis zum besseren Verstehen der eigenen und der fremden Kultur nutzen gelernt. Endprodukt: Das Endprodukt ist eine CD mit einem Frage-Antwort-Spiel mit dem Titel „Shaking Hands in Europe”, welches die SchülerInnen über Europa bzw. über die teilnehmenden Länder informiert. Webseite des Projekts: • http://www.polgargym.at „Unsere Schule“, „Fachbereiche“, „Internationales“, und „Comenius“ anklicken. (Projektseite für die Aktivitäten des Polgargymnasiums Wien) • http://users.pandora.be/olveweb2/ (Projektseite für die Aktivitäten aller Schulen) 3. Unser neues Comenius 1 - Projekt „EINBLICK IN DIE EUROPÄISCHEN JUGENDKULTUREN“ Teilnehmende Schulen: 1) Polgargymnasium Wien, Österreich (Koordinierende Schule)
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Sprache lernen vernetzt<br />
Es wurden wegen der großen Anzahl der Schulen innerhalb des Arbeitstitels auch kleinere<br />
Projekte unter einigen Partnerschulen realisiert: z.B. Kunst-Quiz, Menschenrechte, Projekt-<br />
Folder, usw.<br />
Positive Konsequenzen für die SchülerInnen waren:<br />
• Gelegenheit über die eigenen Schul- und Landesgrenzen hinauszuschauen<br />
• Neugierde der Schüler auf andere europäische Jugendliche zu wecken -<br />
Brieffreundschaften - Entdecken von Gemeinsamkeiten - Gefühl der<br />
Zusammengehörigkeit trotz individueller Unterschiede<br />
• Kommunikation über sprachliche Barrieren hinweg<br />
• Aufbau eines interkulturellen, europäischen Bewusstseins<br />
• Integration von Internet und Email im Unterricht als fixen Bestandteil<br />
• Erlernen und Anwenden diverser Software im Unterricht<br />
Die Rolle der deutschen Sprache im Projekt<br />
• Die deutsche Sprache wurde während des Schüler-Austausches in Sosnowiec / Polen<br />
und in Helsinki als Kommunikationssprache verwendet.<br />
• Deutsch als Fremdsprache wird in diesen Schulen gelehrt.<br />
• Die österreichischen SchülerInnen haben über die Sprache die kulturellen<br />
Unterschiede respektieren und ihre Erkenntnis zum besseren Verstehen der eigenen<br />
und der fremden Kultur nutzen gelernt.<br />
Endprodukt:<br />
Das Endprodukt ist eine CD mit einem Frage-Antwort-Spiel mit dem Titel „Shaking Hands<br />
in Europe”, welches die SchülerInnen über Europa bzw. über die<br />
teilnehmenden Länder informiert.<br />
Webseite des Projekts:<br />
• http://www.polgargym.at<br />
„Unsere Schule“, „Fachbereiche“, „Internationales“, und „Comenius“ anklicken.<br />
(Projektseite für die Aktivitäten des Polgargymnasiums Wien)<br />
• http://users.pandora.be/olveweb2/<br />
(Projektseite für die Aktivitäten aller Schulen)<br />
3. Unser neues Comenius 1 - Projekt<br />
„EINBLICK IN DIE EUROPÄISCHEN JUGENDKULTUREN“<br />
Teilnehmende Schulen:<br />
1) Polgargymnasium Wien, Österreich (Koordinierende Schule)
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