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130<br />
Sprache lernen vernetzt<br />
Klassengespräch<br />
Sch. nennen Personen („mein<br />
Onkel, meine Schwester, meine<br />
Oma, unsere Nachbarn…“)<br />
L. hält einige Antworten an der<br />
Tafel fest<br />
2. Personen „Kennt ihr jemanden, der<br />
eine Reise gemacht hat?“<br />
L. präsentiert Person, die eine Reise<br />
plant (Informationen zu: Name,<br />
Alter, Beruf, Wohnort,<br />
Hobbys,…)<br />
EA / PA / GA Stabpuppe nach<br />
Storyline-<br />
Kriterien**<br />
Steckbrief<br />
Sch. überlegen sich, ob sie alleine<br />
o. in einer Gruppe reisen möchten;<br />
basteln eine Person<br />
Sch. notieren deren Merkmale<br />
in einem Steckbrief<br />
Denkt euch eine Person aus, die<br />
eine Reise machen will<br />
Später sollt ihr diese Person<br />
vorstellen: Was wollt ihr über diese<br />
Person<br />
mündl. Präsentation<br />
Sch. präsentieren ihre Person der<br />
Klasse.<br />
Ausstellen der Figuren auf einem<br />
Poster: Im Reisebüro/ am<br />
Bahnhof…<br />
erzählen?<br />
Personenbeschreibung<br />
Personenbe-<br />
Schreibung<br />
Ländernamen<br />
„Ich möchte gerne<br />
nach … fahren.“<br />
Klassengespräch Landkarte<br />
Spiel: („Ich sehe was, was du nicht<br />
siehst…“)<br />
„Wer ist das? Die Augen sind<br />
blau…/ Sie ist klein.“<br />
Kriterien für einen Steckbrief /<br />
Pass sammeln; Modell erstellen<br />
Hausaufgabe: Steckbrief für eine<br />
bekannte Person anfertigen<br />
3. Place Wohin möchtet ihr fahren? „Ich möchte gerne nach …<br />
fahren.“<br />
Sch. wählen aus Deutschland- oder<br />
Europakarte Urlaubsziel aus<br />
Flaggen<br />
Zuordnen von Flaggen<br />
Befestigen der Ländernamen an<br />
der Karte
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