Krieg! AIDS! Katastrophen! - Berliner Institut für kritische Theorie eV

238 Ingrid Arbeitlang
vor allen die einjährige Freistellung nach der Geburt eines Kindes (Babyjahr)
heraus. Das Babyjahr wurde zu einer Zäsur, die nicht nur den beruflichen Aufstieg
erschwerte, sondern meist auch zu einer Dequalifizierung bei der Wiederaufnahme
der Erwerbstätigkeit führte (vgl. Trostmann 1989, 27ff.). Außerdem
kalkulierten die Betriebe die Ausfallzeiten bei Frauen bereits dahingehend ein,
daß sie junge Frauen für Qualifizierungsmaßnahmen und Leitungstätigkeiten gar
nicht erst in Erwägung zogen: »Ein relativ hoher Anteil weiblicher Hoch- und
Fachschulkader wird - häufig bereits in der Voraussicht, daß durch Geburten
und Krankheiten der Kinder Ausfalle zu erwarten sind - an weniger verantwortlichen
Positionen in den Betrieben eingesetzt.« (Gantz; Schlegel 1985, zit. in:
Röth 1989, 112)
In den dargestellten Zusammenhängen wird deutlich, daß quantitative Angaben
über den Anteil erwerbstätiger Frauen kein aussagekräftiger Indikator für eine
Gleichberechtigung der Geschlechter ist. Gleiches gilt in bezug auf den Vergleich
des Ausbildungsniveaus von Männern und Frauen. Ausbildungsabschlüsse
sind formale Kriterien, die wenig über das Sozialprestige der anschließend
ausgeübten Erwerbstätigkeit aussagen. Krankenschwestern wurden beispielsweise
seit 1982 an Fachschulen ausgebildet, sie waren in den sozialen Hierarchie
allerdings im unteren Bereich angesiedelt. In der Konsequenz bedeutete die
geschlechtsspezifische horizontale und vertikale Segregation des Erwerbsbereichs
nicht allein eine benachteiligte Position von Frauen im Sozialprestige,
sondern auch gravierende materielle Nachteile. Das Einkommen von Frauen lag
durchschnittlich um 25 Prozent niedriger als das von Männern (vgl. Ochs 1990,
292f.). Die wichtigsten Gründe für die Einkommensdifferenz sind: 1. Die unterschiedlichen
Löhne in den »weiblichen« und »männlichen« Erwerbsbereichen.
2. Der Anteil von Männern und Frauen in den Lohngruppen. In den bei den
unteren Lohngruppen 4 und 5 arbeiteten 56,7 Prozent der Frauen, aber nur 21,7
Prozent der Männer. Umgekehrt waren 13,8 Prozent der Frauen und 43 Prozent
der Männer in den oberen Lohngruppen 7 und 8 eingestuft (vgl. ebd., 294). Eine
hohe berufliche Qualifikation war keine Garantie für einen Arbeitsplatz in einer
oberen Lohngruppe. Eine Untersuchung über Einkommensstrukturen kam 1989
zu dem Ergebnis, daß ein Mann, der die Polytechnische Oberschule nach der
8. Klasse verlassen und einen »Teilberuf« erlernt hatte, durchschnittlich mehr
verdiente als Frauen mit Abiturabschluß (vgl. Röth 1989, 150). 3. Männer und
Frauen hatten unterschiedliche Möglichkeiten, nach dem Leistungsprinzip
Zuschläge zu erhalten. Sie wurden Z.B. für Überstunden, Nacht- und Schichtarbeit
gezahlt. Da Frauen primär verantwortlich für die familiären Aufgaben
waren, konnten sie seltener die zusätzlichen Arbeitsleistungen erbringen.
Das von der Regierung der DDR erklärte Ziel, durch das Erwerbseinkommen
die soziale Stellung der Geschlechter anzugleichen, wurde unter diesen Voraussetzungen
nicht erreicht. Das Geschlecht blieb auch in der DDR eine soziale
Strukturkategone. Die gesellschaftliche geschlechtsspezifische Arbeitsteilung
reproduzierte sich mit der Geschlechterpolarisierung im Erwerbsbereich und
hatte auch hier den gleichen Nutzen für die ökonomische Entwicklung: Die gesellschaftlich
notwendige Reproduktionsarbeit wurde von Frauen geleistet,
unentgeltlich in der Familie und schlecht bezahlt in der Erwerbsarbeit. Zwar
DAS ARGUMENT 198/1993 ©