Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch

Materialen für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium
angemessene inhaltliche wie methodische Differenzierung erfährt, die der
Vermittlung kommunikativer Kompetenzen in der Bedeutung, ein „vierter
Produktionsfaktor“ zu sein, gerecht werden könnte.
zugeordnet sind, wird tatsächlich nur zweimal explizit der Bereich der
mündlichen Kommunikation angesprochen.
Die Dominanz der Vermittlung von schriftsprachlich-analytischen
Kompetenzen zeigt sich u. a. auch in den „Beispiele(n) für Folgen von
Unterrichtseinheiten“ für Leistungs- und Grundkurskonzeptionen (vgl. S. 24ff).
Dort ist neben den jeweiligen Textauflistungen und den „Aspekten der
Behandlung“ eine dritte Ebene der „Schreibformen / Übungen“ angegeben, der
- sehr vereinzelt und in jeder Hinsicht marginalisiert - Spiegelstriche zum
mündlichen Sprachgebrauch zugeordnet sind.
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