Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch

Materialen für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium
Baustein A Kommunikationstheorien und -modelle
A3 Themenzentrierte Interaktion
Er ist darum autonom und interdependent. Autonomie
(Eigenständigkeit)
wächst mit dem Bewusstsein der Interdependenz (Allverbundenheit).
Menschliche Erfahrung, Verhalten und Kommunikation unterliegen
interaktionellen und universellen Gesetzen. Geschehnisse sind keine
isolierten Begebenheiten, sondern bedingen einander in
Vergangenheit,
Gegenwart und Zukunft.
2. Ehrfurcht gebührt allem Lebendigen und seinem Wachstum. Respekt vor
dem Wachstum bedingt bewertende Entscheidungen.
Das Humane ist wertvoll. Inhumanes ist wertbedrohend.
3. Freie Entscheidung geschieht innerhalb bedingender innerer und
äußerer
beschränkt
Grenzen. Erweiterung dieser Grenzen ist möglich.
Unser Maß an Freiheit ist, wenn wir gesund, intelligent, materiell
gesichert und geistig gereift sind, größer, als wenn wir krank,
oder arm sind und unter Gewalt und mangelnder Reife leiden.
Bewußtsein unserer universellen Interdependenz ist die Grundlage
humaner Verantwortung.
Aus den Axiomen leiten sich Postulate ab; sie sind Forderungen auf der Basis
des Paradox’ der Freiheit in Bedingtheit. Wir müssen sie befolgen; mangelnde
Bewusstheit und mangelnde Handlungsbereitschaft sind Kennzeichen
persönlicher und sozialer Krankheit.“ 1
B. Regeln – Postulate
“In der Praxis werden den Teilnehmern technische Regeln gegeben, die
zugleich die jeweilige Arbeit und das Streben nach dem Bewusstsein von
Autonomie und zwischenmenschlicher Verbundenheit fördern sollen. Solche
Regeln sind unter anderem:
1 Ruth Cohn: Von der Psychoanalyse zur themenzentrierten Interaktion.
Stuttgart: Klett-
Cotta 1975. S. 120
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