Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch
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Materialen für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium Baustein A Kommunikationstheorien und -modelle A2 Kommunikationspsychologie Teilnehmer des Seelenlebens verrichten sowohl Innendienst (als Teilnehmer des Selbstgesprächs und als Mitwirkende einer inneren Gruppendynamik) als auch Außendienst (als Wortführer und Verhaltensagenten). Aufgaben/Übungen/2 Aufgaben/Übungen/2 Übung Übung zu zu den den vier vier Seiten Seiten einer einer Nachricht Nachricht und und zum zum „Inneren „Inneren Team“ Team“ nach nach nach Schulz Schulz von von Thun Thun 1. Ein Mitschüler/eine Mitschülerin sucht in der Pause das Gespräch mit schaffe Ihnen und sagt: „Ich glaube, ich breche die Ausbildung ab. Ich das nicht mehr. Das wird mir alles zu viel.“ a) Analysieren Sie diese Äußerung nach kommunikations- psychologischen Gesichtspunkten mit Hilfe des Modells der vier Seiten einer Nachricht. b) Zeigen Sie Ihre möglichen Reaktionen auf, wenn Sie jeweils die verschiedenen Ebenen dieser Nachricht hören. c) Entwickeln Sie ein kurzes Gespräch, das auf den Appell bzw. die Selbstoffenbarung reagiert. 2. Sie sind Klassensprecher Ihrer Klasse und werden von Mitschülern auf die außer-ordentliche Sitzung der Schülervertretung in der großen Pause hingewiesen, an der Sie teilnehmen sollen, weil wichtige Themen zu Seite A48 von 60
Materialen für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium Baustein A Kommunikationstheorien und -modelle A2 Kommunikationspsychologie besprechen sind. Allerdings verpassen Sie durch die Sitzung einen Teil der letzten Stunde vor der Mathematikarbeit. a) Zeichnen Sie Ihr „inneres Team“ auf ein Blatt Papier und versehen Sie die einzelnen Teammitglieder mit Namen in Bezug auf die oben dargelegte Situation. Welche Stimmen dominieren, welche treten in den Hintergrund? b) Entwickeln Sie ein Gespräch Ihrer Teammitglieder, in dem alle ihre Argumente vortragen. Treffen Sie möglichst eine Entscheidung c) Stellen Sie eine Teamkonferenz zu dem oben genannten Thema mit Hilfe von Mitschülern als Rollenspiel dar. Seite A49 von 60
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Materialen <strong>für</strong> <strong>das</strong> <strong>Unterrichtsfach</strong> <strong>Deutsch</strong> im Fachgymnasium<br />
Baustein A Kommunikationstheorien und -modelle<br />
A2 Kommunikationspsychologie<br />
Teilnehmer des Seelenlebens verrichten sowohl Innendienst (als Teilnehmer<br />
des Selbstgesprächs und als Mitwirkende einer inneren Gruppendynamik) als<br />
auch Außendienst (als Wortführer und Verhaltensagenten).<br />
Aufgaben/Übungen/2<br />
Aufgaben/Übungen/2<br />
Übung Übung zu zu den den vier vier Seiten Seiten einer einer Nachricht Nachricht und und zum zum „Inneren<br />
„Inneren<br />
Team“ Team“ nach nach nach Schulz Schulz von von Thun<br />
Thun<br />
1. Ein Mitschüler/eine Mitschülerin sucht in der Pause <strong>das</strong> Gespräch mit<br />
schaffe<br />
Ihnen und sagt: „Ich glaube, ich breche die Ausbildung ab. Ich<br />
<strong>das</strong> nicht mehr. Das wird mir alles zu viel.“<br />
a) Analysieren Sie diese Äußerung nach kommunikations-<br />
psychologischen Gesichtspunkten mit Hilfe des Modells der vier<br />
Seiten einer Nachricht.<br />
b) Zeigen Sie Ihre möglichen Reaktionen auf, wenn Sie jeweils die<br />
verschiedenen Ebenen dieser Nachricht hören.<br />
c) Entwickeln Sie ein kurzes Gespräch, <strong>das</strong> auf den Appell bzw. die<br />
Selbstoffenbarung reagiert.<br />
2. Sie sind Klassensprecher Ihrer Klasse und werden von Mitschülern auf<br />
die<br />
außer-ordentliche Sitzung der Schülervertretung in der großen Pause<br />
hingewiesen, an der Sie teilnehmen sollen, weil wichtige Themen zu<br />
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