Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch

Materiale für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium
Baustein C Beruf und berufliche Kommunikation in literarischen Darstellungen
C2 Textauszüge
C2.2 Martin Walser: Finks Krieg
Einführung
Zentrales Thema des Romans „Finks Krieg“ von Martin Walser ist die
zunehmende Verstrickung der Hauptfigur in die Vorstellung, sie werde von
der neuen Regierung ungerecht behandelt, in seinen Fähigkeiten verkannt,
ausgebootet und gemobbt. Realitätsbezogen entwickelt Walser in diesem
Roman die Fiktion einer Ministerialbürokratie, in der ein Regierungswechsel
von rot-grün auf schwarz-gelb seine Spuren zieht und in den Personen
hinterlässt.
Martin Walser: Finks Krieg (Romanauszug 1. Kapitel,
S. 9 bis S. 12)
Der Leitende Ministerialrat Fink weitet einen beruflichen Konflikt – seine
Umsetzung in eine minderwertige und weniger einflussreiche Position aus
politischen Gründen – zu einem persönlich geführten Krieg aus, in dem er
schließlich beruflich untergeht. Alle Helfer raten ihm, seinen persönlich
geführten Krieg gegen das System aufzugeben. Für Fink aber ist klar: wer um
sein Leben kämpft, kann nicht aufhören damit, um sein Leben zu kämpfen!
Deutlich werden in diesem Roman die verkrusteten Strukturen und
Funktionsweisen von Bürokratien, politischer Macht- und Intrigenapparate
und der darin verhafteten Menschen.
Das 1. Kapitel des 1. Teils des Romans („Rausschmiß“) zeigt in seiner
expositorischen Funktion grundsätzliche Verhaltensweisen und
Wahrnehmungsmuster der Hauptfigur Fink während der ersten Konfrontation
mit dem neuen Vorgesetzten Tronkenburg.
Quelle: Martin Walser: Finks Krieg. Frankfurt am Main 1996 ( Suhrkamp)
Aufgabenstellung:
1. Kennzeichnen Sie die nonverbalen Mitteilungen des neuen Vorgesetzten
Tronkenburg, die Fink wahrnimmt, und erläutern Sie die Bedeutung, die
Fink ihnen beimisst.
2. Analysieren Sie Finks Wahrnehmungen vor dem Hintergrund der Theorie
des Radikalen Konstruktivismus sowie der Aussagen Watzlawicks und
Schulz von Thuns.
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