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Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch

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Materiale <strong>für</strong> <strong>das</strong> <strong>Unterrichtsfach</strong> <strong>Deutsch</strong> im Fachgymnasium<br />

Baustein C Beruf und berufliche Kommunikation in literarischen Darstellungen<br />

C1 Ganzschriften<br />

C1.5 Jens Sparschuh: Der Zimmerspringbrunnen<br />

Die Verkaufsschulung bei der Firma „Panta Rhein“<br />

Während seines 1. Besuchs bei der Firma „Panta Rhein“ nimmt Hinrich Lobek<br />

an einer Verkaufsschulung teil, die in Form eines Rollenspiels<br />

durchgeführt wird. (Quelle: Sparschuh, Jens: Der Zimmerspringbrunnen.<br />

Köln 1997 3 , S. 38-47)<br />

a) Analysieren Sie diese Verkaufsschulung im Hinblick auf die<br />

Anforderungen, die an einen potentiellen Vertreter gestellt werden.<br />

Entwerfen Sie eine Positiv-/Negativliste der Verhaltensweisen.<br />

b) Zeigen Sie die Strategien auf, die Hinrich Lobek (unbewusst) anwendet,<br />

als er während der Schulung die Rolle des Vertreters übernimmt.<br />

Vergleichen Sie diese mit seiner Vorgehensweise, als er später die<br />

Zimmerspringbrunnen auf dem Markt „Ost“ verkauft.<br />

Stellen Sie eine Verbindung zur AIDA-Formel her, wie sie im Roman (S.<br />

102 f.) beschrieben wird und wie sie <strong>für</strong> erfolgreiche Werbung gilt. (����<br />

Baustein B „Verkaufsgespräch“).<br />

c) Entwerfen Sie einen Leitfaden <strong>für</strong> erfolgreiche Vertreter.<br />

Die Einwandbehandlung in beruflichen und privaten Gesprächen<br />

Während seines Außendienst-Mitarbeiter-Trainings lernt Hinrich Lobek<br />

verschiedene Strategien um mit potentiellen Kunden umzugehen. Dazu<br />

gehören auch Merksätze zur Einwandbehandlung im Verkaufsgespräch,<br />

die Lobek sowohl im Kundengespräch als auch bei einem Streit mit seiner<br />

Frau Julia anwendet.<br />

a) Vergleichen Sie die Anwendung der Merksätze zur Einwandbehandlung<br />

im Gespräch zwischen Hinrich und Julia Lobek (S. 61 Mitte – S. 64) mit<br />

Lobeks Verkaufsgesprächen in der Praxis seines Zahnarztes (S. 110) und<br />

bei einer Kundin (S. 79 ff.).<br />

b) Erläutern Sie die unterschiedlichen Ausgangspositionen in beruflichen<br />

und privaten Gesprächen des Romans, die <strong>für</strong> Erfolg und Misserfolg<br />

der Einwandbehandlung verantwortlich sind.<br />

c) Entwerfen Sie in Gruppen ein Gespräch zwischen Julia und Hinrich Lobek,<br />

<strong>das</strong> den dargestellten Konflikt um den Ketchup (S. 61 ff.) so behandelt,<br />

<strong>das</strong>s ein erfolgreiches privates Gespräch entsteht. Beachten Sie Ihre<br />

Kenntnisse zu verschiedenen Kompetenzen in Gesprächen aus Baustein<br />

B.<br />

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