Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch

Materiale für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium
Baustein C Beruf und berufliche Kommunikation in literarischen Darstelllungen
C1 Ganzschriften
C1.3 Max Frisch: Homo faber
• Arbeit, Sprache, Denken – Die Sprache des Technikers
• Funktion des Berichtstils
• Gegensätze: Mythos - Technik
Rationalität - Irrationalität (Emotionalität)
Kunst - Technik
• Fabers Verhältnis zu Frauen
• Bedeutung von Wertesystemen in Krisensituationen
• Vergleich der Symbolik beruflicher Tätigkeiten (Hanna, Faber, Marcel, Ivy,
Joachim)
Aufgabenvorschläge:
1. Analysieren Sie das Selbstbild Fabers als Ingenieur/Techniker sowie die
Prägung seiner Sprache und seines Verhaltens durch die Beruflichkeit.
2. Untersuchen Sie die Funktion des Berichtstils und seine Leserwirkung.
3. Vergleichen Sie Walter Fabers und Hannas Sichtweise zu
• Statistik
• Leben – Lebenszeit
• Krankheit – Alter – Tod.
Setzen Sie das Ergebnis in Verbindung zu den Wertesystemen ihrer
Berufe.
4. Denken Sie die Geschichte weiter: Nehmen Sie an, Walter Faber erwacht
aus der Narkose.
Verfassen Sie aus seiner Perspektive einen Brief an Hanna, der seine
Erlebnisse auf Cuba einbezieht.
Sekundärliteratur:
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