Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch

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Materiale für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium Baustein C Beruf und berufliche Kommunikation in literarischen Darstellungen C1 Ganzschriften C1.1 Henrik Ibsen: Ein Volksfeind • Dr. Thomas Stockmann und Peter Stockmann - oder Denken (Denkmuster) in Kategorien des Berufes? • Egoismus und Gemeinwohl im Zusammenhang der kontrapunktischen Motivik von „Volksfeind“ und „Volksfreund“ • Pflicht, Schuld und Verantwortung auf privater und beruflicher Ebene • ökonomische Interessen zwischen beruflicher Tätigkeit, gesellschaftlicher Verantwortung und individuellem Gewissen • realpolitische Ebene und doppelte Moral • „Das Urbild aller Verantwortung ist die von Menschen für Menschen“ (Hans Jonas, Das Prinzip Verantwortung , Ffm 1984, S. 184) Seite C3 von 31
Materiale für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium Baustein C Beruf und berufliche Kommunikation in literarischen Darstellungen C1 Ganzschriften C1.1 Henrik Ibsen: Ein Volksfeind Aufgabenvorschläge: I. „Das ganze Bad ist eine Pesthöhle“ (S. 20) Entwickeln Sie zu dieser Aussage ein umfassendes Reaktionsbild aller am Konflikt beteiligten Personen. Aufgabenstellung: 1. Stellen Sie differenziert dar, wie die beteiligten Figuren Ihres Erachtens entsprechend einer angemessenen beruflichen Aufgabenerfüllung denken und handeln müssten. 2. Skizzieren Sie vor diesem Hintergrund das tatsächliche Verhalten der Personen. Arbeiten Sie mit Textbelegen. 3. Weisen Sie Interessenkollisionen zwischen privater und beruflicher Ebene bei bestimmten Personen nach. II. Der Dialog als Mittel der Erkenntnis Dem Stoff des Schauspiels liegen zwei authentische Vorfälle aus der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts zugrunde. Der eine Umweltskandal spielte sich in Norwegen ab, der andere fand in Deutschland statt. Es gäbe also für die Bearbeitung der folgenden Aufgabe die Möglichkeit, den Skandal in der historischen Zeit zu belassen 1 oder ihn zu aktualisieren. Aufgabenstellung: Führen Sie eine Besprechung aller Interessengruppen zum Thema „Gesundheitsgefährdung durch die Badeanstalt“ durch. Die Besprechung soll sachkontrovers mit konstruktiven zwischenmenschlichen Begleit-botschaften verlaufen. (Baustein A II/Schulz von Thun Bd. 1, S. 131) 1. Verteilen Sie die Rollen bzw. die Positionen der Figuren, Parteien, Institutionen, Interessenverbände (je nach Kursgröße mit 2 oder 3 Schülern zu besetzen). 1 Als Material zur Vorbereitung hierzu geeignet: Brüggemeier, F-J.: Auf Kosten der Natur . S. 75 ff Seite C4 von 31
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Niedersächsisches Kultusministeriu
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Bei der Erarbeitung dieser Material
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B2.1 Aktives Zuhören/Paraphrasiere
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