Materialien für das Unterrichtsfach Deutsch

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Materiale für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium Baustein C Beruf und berufliche Kommunikation in literarischen Darstellungen Baustein C: Beruf und berufliche Kommunikation in literarischen Darstellungen Baustein C: Beruf und berufliche Kommunikation C1-C31 in literarischen Darstellungen C1 Ganzschriften C1.1 Henrik Ibsen: Ein Volksfeind 2 C1.2 Alfred Andersch: Fahrerflucht 6 C1.3 Max Frisch: Homo faber 12 C1.4 Urs Widmer: Top dogs 14 C1.5 Jens Sparschuh: Der Zimmerspringbrunnen 25 C2 Textauszüge C2.1 Hans Fallada: Kleiner Mann – was nun? 29 C2.2 Martin Walser: Finks Krieg 30 C3 Literaturtipps 31 Seite C1 von 31
Materiale für das Unterrichtsfach Deutsch im Fachgymnasium Baustein C Beruf und berufliche Kommunikation in literarischen Darstellungen C1 Ganzschriften C1.1 Henrik Ibsen: Ein Volksfeind Henrik Ibsen: Ein Volksfeind (1882) In diesen Anregungen zum Unterricht werden die bekannten und üblichen Aspekte der Behandlung von Ibsens Schauspiel vorausgesetzt. Darüber hinausgehend sollen die folgenden Aspekte den Konflikt ausleuchten, der durch die wissenschaftliche Untersuchung des Dr. Thomas Stockmann entsteht. Einführung: Der Badearzt Doktor Stockmann hat herausgefunden, dass das Wasser seines Kurbades ganz offensichtlich in hohem Grade gesundheitsschädlich ist. Diese „erste“ Wahrheit, die Dr. Stockmann ermittelt und die wissenschaftlich nachweisbar ist, liefert den Grundkonflikt des Stückes. Thomas Stockmann verkennt vollständig die gesellschaftlichen Auswirkungen seiner Entdeckung. Während er hofft, die Bürger seiner Stadt würden ihm für die Entdeckung dieses gefährlichen Missstandes danken, verhindert sein Bruder Peter Stockmann, Bürgermeister und Vorsitzender der Bäderverwaltung, die Veröffentlichung seiner wissenschaftlichen Untersuchung im Interesse derer, die an dem Bad verdienen. Dr. Thomas Stockmann sieht sich von „korrupten Materialisten, Intriganten, feigen Opportunisten und zynischen Profiteuren“ (Baumgartner, Walter: Nachwort. In: Ibsen, H.: Ein Volksfeind, Reinbek bei Hamburg 1993, S. 115) mundtot gemacht. Im Kampf für die Veröffentlichung seiner wissenschaftlichen Ergebnisse entwickelt sich der einstige geistige Vorkämpfer einer besseren Zukunft zum Wahrheitsfanatiker und maßlosen Menschenverachter. Diese Polarisierung von Idealist und Wahrheitsfanatiker, der der Gesellschaft , der „dummen Masse“, gegenübertritt, um sich mit ihr, der „kompakten Majorität“, auf einen Kampf auf Sein oder Nichtsein einzulassen, überlagert den ursprünglichen Interessenkonflikt, der nicht nur auf der Ebene individuell empfundener moralischer Verantwortung zu betrachten ist, sondern auch spezifische Interessengegensätze, Denkmuster und Konfliktpotentiale verschiedener beruflicher Aufgabenfelder und Verantwortlichkeiten spiegelt. Diese Ebene, die in der Sekundärliteratur nicht nennenswert zum Gegenstand erhoben wird, soll durch folgende Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung thematisiert werden: Aspekte der Behandlung: • Verhaltensweisen und Menschenbilder in Ibsens „Ein Volksfeind“ Seite C2 von 31
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